部编版七年级上册第三单元同步练习（附答案解析）.docVIP

9《从百草园到三味书屋》同步练习 一、积累运用 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.确凿（záo） 菜畦（qí） 皂荚（jiá） B.相宜（ｙì） 油蛉（líng） 斑蝥（máo） C.珊瑚（hú） 骨髓（shuǐ） 秕谷（bǐ） D.蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 觅食（ｍì） 【答案】A 【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。 2.下列词语书写有误的一项是 ( ) A.书塾 规则 淋漓 人声鼎沸 B.捕获 绣像 罚跪 风流倜傥 C.云宵 纳凉 严厉 人迹罕至 D.蜈蚣 啄食 蚂蚁 学识渊博 【答案】C 【解析】“宵”应为“霄”。 3. 下列各句中没有语病的一项是(　　) A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。 B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。 C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。 D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。 【答案】C 【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。 4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（ ） A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 【答案】D 【解析】从文中第 EQ \o\ac(○,11)段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。 5.下列说法不正确的一项是（ ） A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。 D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 【答案】B 【解析】B项，本文文体是散文，不是小说。 6. 下面句子的正确排序为：____________ ①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。 ②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。 ③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。 ④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 ⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。 【答案】③⑤②①④ 【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读这五句话，分析各句的意思，可知③句是总领句，应放在第一位；⑤句的“小园在北”和②句的“大园在南”分别与③句中的“有小园、大园之分”相对应，所以⑤句应放在第二位，②句应放在第三位；④句的“这块界碑”与①句的“有块刻有‘梁界’两字的界碑”相承接，所以④句应放在①句后面。根据以上分析可知应排序为：③⑤②①④。 7.仿照例句，再写两个你对“童年”的理解的比喻句。 例句：童年是萌芽的小草，充满了生机。 仿句：童年是__________，充满了_______；童年是_________，充满了_______。 【答案】 示例：童年是初升的太阳， 充满了活力； 童年是含苞的花朵， 充满了希望。 【解析】仿写句子要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。先分析例句在内容和形式上的特点，主题是“童年”，形式上是两个分句，后一句是前一句的特点；其次例句运用了比喻的修辞手法。最后按示例的结构形式“童年是xx的xx，充满了xx”仿写即可。 二、阅读理解 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会