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高考语文文言文 翻译技巧 文言文翻译的地位 文言文翻译在文言文学习中是 项综合知识的整合,要考虑实词 虚词、词类活用、特殊句式等综 合知识。高考分值一般为10分 所以,对于学生学习来说,做好 文言文翻译是学会文言文的基础, 也是学习文言文的一个好的方法。 翻译的标准 “信、达、雅”是得到公认的文言文翻译 的三条标准。 “信”是指译文要准确无误,就是要使译 文忠于原文,如实地、恰当地运用现代汉 语把原文翻译出来。 “达”是指译文要通顺畅达,就是要使译 文符合现代汉语的语法及用语习惯,字通 句顺,没有语病。 “雅”就是指译文要优美自然,就是要使 译文生动、形象,完美地表达原文的写作 风格。 翻译的原则 文言文翻译要求字字落实,要尽量保持原文的 语言风格。在翻译过程中,必须遵循“直译 意译相结合,以直译为主”的原则。 这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每 个字词,只要它有一定的实在意义,都必须 “字字落实,对号入座” 翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文 言文对换成相应的现代汉语,使“字不离词, 词不离句”。如果直译后语意不畅,还应用意 译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。 三、翻译的步骤 首先要通读全文,把握文章大意,做到心 中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在 翻译时,遇到疑难词句,可暂时放过,等 译完上下文,再进行推敲。译完全文后, 再通读一遍,检查校正,以防误译、漏译 和曲译。 简言之,通读全句,标注要点;关注全文, 准确理解;按照词序,对应翻译;调整全 句,符合规范。 四、翻译的方法 文言文翻译基本方法:直译和意译。 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地 对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好 处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言 也不够通顺。 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符 合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的 灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也 可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言 的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有 时原文不能字字落实 文言文翻译具体方法有: 留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。 六字翻峄法方法指津 留 凡朝代、年号、人名、地名、书名、景 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词,皆保留不动。 例: 赵惠文王十六年 2.庐陵文天祥 3汝今得与李、杜齐名。《范滂传》 闩删 把无实义或没必要峄出的衬词、虚 词、偏义副词中无实意的一方等删 去 如:夫赵强而燕弱 (发语词) 城北徐公,齐之美丽者也(语气助词) 师道之不传也久矣 (结构助词) “其闻道也圆先乎吾” (句中停顿助词) 备他盗之出入与非常也 (偏义副词) 闫换 翻峄时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成蚁音节词, 通假字换成本字,古今异义、词类活用词 换成现代汉语。 例:1.跷屈平而信上官大夫。 跪远、信任(单换眾) 2.上官大夫与之同列,争宠而心睿其能。嫉妒(古今异义 3天下云集响应,赢粮而景从。如同云一样(名作状) 4.既波之三日,乃誓疗之 为一一哭波(为动) 叫调 调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 裝等,要按照现代汉语的语法觌范调整 语序。 1.夫晋,何厌之有?宾语前置 2.竹床一,坐以之;木榻一,卧以之。 定语后置、状语后置 另外有些不调整就唯以理解的句子如互文 例:1.主人下马客在躯 2.秦附明月汉射关