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给语文老师的一封信 8 篇
文老 的一封信:
尊敬的 文老 :
您好!您知道 ?我此刻有千言万 想 您 , 正因您太好了, 因此我不知道从哪个“好”先 。
自从 * 年 您接我 班以来,您就想方 法地 我 从学 、 律、 生等
各个方面超 其他班。 而且您 常 我 的身体健康担心着, 我 的养成教育
划着,无 无刻在 我 的人身安全着想着。
是您 我 班从死气沉沉到生机勃勃,从不 言到用心 言。
在上 ,您 是笑眯眯的,平易近人,使我 的胆子 大,使我 增 了
自信心,跟您交流成了我 的家常便 。 得有一次, 您叫最胆小的 * 同学 言,可能由于她是第一次回答 , 因此 的 不出 来, 您没有呵斥他, 而是走 去用温和的声音 : “不好 , 慢慢 ,想到什么就 什么??” 一 开 , * 最后开口 出了答案。当 教室里想起了 烈的掌声 * 高 地笑了,我 也会心地笑了。
一眨眼的 刻, 又到期末了。 了不辜 老 的期望, 我代表全体同学 老 :“看着吧,我 必 会考出好成 来回 您和养育我 的父母, 我 必 会的。”
祝身体健康工作 利天天开心!
此致
敬礼
文老 的一封信:
尊敬的 老 :
您好!
, 几天一 起 ‘ 关’ 个 ,我就有点 眼花, 什么 么 , 种感 可都是您惹的 呀。
就 次《醉翁亭 》吧。我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭 》 ,我推荐你先 上桶和 , 要不然不好打 生了。 我来 几次的情 , 第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’ 了,我之后看了 个字明明没 ,之后想起
您 的看不清的字, ‘格 勿 ’ 也就是 的算 。哎。 第二次 的是泉
字,而我把下方“水“字写成了”“小”字, 我有点后悔正因我后面都 了, 我又重新写一遍,可 第三次又以‘已’字写成了“己”而告 ,我 在气不打一
处来,我又气有恼,因此我在第四次上把‘已’字写的很大,我的意思是难道那么大,,你还看不清吗?我首先表示歉意,有可能我的做法太过偏激,但这是我
写的第四遍了我此刻看见那篇课文泪像暴风雨一般, 那我只有也来上一句: 让暴风雨来的更猛烈些吧!之后找个地方开始狂下。
但是我确实从您的角度想过我们写了那么多遍, 您也得一篇一篇地看, 而且看得无比仔细,肯定浪费了您不少宝贵的时刻。您必须又气又恼,找原因。但您
找的原因似乎不太正确, 就拿我来说我认真写完了, 对照书查了三四遍, 又让别人帮忙对了一遍, 再者我都是一字一字逐一对照的, 可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因,最后找到了。比如:“泉”字吧,我认定了
酿泉的“泉”字,就是那样写的,而且一向这么写,构成思维定势了,让我再检查就难了。这样说来,这写这几遍并不冤枉,至少纠正了我几个一向写错的字。我还得感谢您!
但是我不知道您从我们的角度想过没, 写了一遍又一遍, 烦上加烦, 火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了, 那我们还会认真的再写一遍吗?因此是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试
试。对同学来说,对老师来说指不定都是一种解脱。 您不用费尽心思找错别字了,我们也不需要一遍又一遍的写了, 何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者,看来要买字帖了。
此致
敬礼
您的学生:梁萧好
20XX年 8 月 17 日
给语文老师的一封信:
老师
您好!
昨晚我看见了一支红烛在燃烧自己, 点亮我们,它让我想起了您――我的好老师!
记得我第一次踏进校门, 感到一股陌生的感觉, 它使我不敢前进。 这时有一双温暖的大手轻轻地把我领进了美丽的校园, 领进了知识的大门。 还有一次,我感冒发烧了,您十分焦急,一边给我父亲打电话,一边顶着烈日背我上医院。到
了医院又忙着为我买药, 用自己的钱为我付费, 还像照顾自己的孩子一样细心地照顾我。这时您额头上的汗珠像雨一样落下来,衣服上也映出了斑斑汗痕。
啊!老师您是美的耕耘者,您是美的传播者,有了您才有这个美丽的世界。
您瞧,桃李在对你致敬,春色在对您微笑。
啊!老 ,您的 像太阳一 温暖,像泉水一 甘甜,像宝石一 璀璨!老 您的 又像父 那 峻, 像母 一般 , 更比友 ! 加减乘除算不尽您 我 做出的奉献, 歌 不完 您的崇敬!
刻在木 上的名字未必不朽, 刻在石 上的名字也不能流芳百世, 但老 您的名字刻在我 心田,那才是永恒的!
有人 恩比山高,有人 恩比金子 重,我 恩比大海更 !
祝:
桃李 天下!
文老 的一封信:
尊敬的 文老 :
您好!
我的老 ,我感 您! 正因是您 我打开智慧的大 , 我收 了无尽的知
。
每一天早 您都会准 来到教室, 督我 学 ,帮我 听写,复 。您上
的
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