备课指导的反思.docVIP

接受备课指导的反思 新河中学 化学 郑允钦 2011010365 自己这次要讲的新课是选修3第一章第一节原子结构第三课时，里面的知识点主要是泡利不相容原理、能量最低原理、洪特规则。自己鉴于上次讲课的时候被学生问住了，所以自己这一次在讲课之前查了大量的资料，也结合教参把教材熟读了好多遍，知道了这节课的重难点是：洪特规则、泡利原理，只是在关于讲课的逻辑顺序上自己还不太熟练，自己就写了教学设计，在教学过程方面，自己设想在导入的环节，采用温习旧知的方法，因为学生在前一节课已经学习了能层和能级，构造原理，他们已经有了一定的基础知识和接受这种知识的能力，而且采用此种方法可以巩固和检验学生们的学习，因为学生对这种概念性的知识兴趣不大，所以自己打算使用ppt，希望可以通过此来调动学生学习的积极性。在回顾了旧知识以后，引入电子对的概念，从而推出“自旋”这一概念，由自旋引出泡利原理：在一个原子轨道里，最多只能容纳两个电子，且它们的自旋状态相反。从而引出排布图，讲到这的时候，给学生举一个例子，比如碳的核外电子排布式，向学生提出一个问题，2P上的电子怎么排，是两个电子都放到一个轨道里还是分别占据一个轨道，它们的方向又应该是怎样的。在听完学生的答案以后，向学生展示ppt，继续讲解说这个时候又有一种新的原理叫洪特规则解决了这个问题，引出洪特规则：基态原子中的电子总是优先单独占据一个轨道，而且自旋状态相同。并给