教授治学视角下学院学术委员会建设研究 ——以Z大学为例.pdfVIP

重庆大学硕士学位论文 中文摘要 摘 要 教授治学是高校教授凭借学术权力治理学术事务的大学理念和参与学校管理 的过程，是现代大学制度的重要内容之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010 长期教育改年）》指出，要探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、 学术研究和学校管理中的作用。 学术委员会是高校最高的学术机构，是完善高校学术治理体系的核心内容， 是实施教授治学最重要的组织形式。教授治学和学术委员会建设相辅相成、相互 促进，前者是后者的根本目的，后者是前者的重要实现途径。在高校管理重心下 移的背景下，学院在培养人才、科学研究、服务社会承担了越来越重要的责任， 完善学院学术治理体系的需求迫在眉睫。 秉承教授治学的理念，Z 大学积极推进学院学术委员会建设。本案例主要通过 调研座谈方式，按 “学部全覆盖、学院有重点”的原则，选择了6 个学部的12 个 学院进行专题调研。探讨了以学院学术委员会为主体的学术治理体系，剖析在教 授治学理念指导下学院学术委员会建设现状，发现建设中存在的问题，提出具有 针对性的建设策略。 本文分成五章。第一章绪论，主要分析了研究的背景、意义、相关文献综述 和教授治学、学院学术委员会的概念；第二章回顾了教授治学和学院学术委员会 发展历程；第三章以 Z 大学学院学术委员会作为案例，全面分析了教授治学视角 下 Z 大学学院学术委员会的发展历程、职能、组成结构、运行系统以及功能；第 四章分析了Z 大学学术委员会存在的问题，主要包括：治理定位不清晰；运行机 制不健全；能力建设待加强；委员参与积极性不够高。第五章探讨了完善学院学 术委员会深入推进教授治学的对策建议，主要包括：明确治理定位，理顺学术委 员会在学院治理体系中的关系；健全运行机制，保障学术委员会的正常运转；加 强能力建设，提高学术委员会的履责水平；提升学术委员会委员素质，增强学术 委员会的凝聚力。 关键词：教授治学；学术委员会；学院学术委员会；学术治理 I 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 Abstract Professors’ academic governance is a professors management and governance of academics through academic power. It is one of the important contents of modern university system ，the key to balance academic power and administrative power ，and an effective way to promote academic management norms and ultimately achieve academic freedom in universities. Therefore, professors’ academic governance have become the trend of academic governance. The Outline of the National Medium- and Long-Term Education Reform and Development Plan (2010-2020) points out that it is necessary to explore effective ways for professors’ academic governance and give full play to the role of professors in teaching, academic research and school ma