小班奥尔夫教案).pptxVIP

活动名称：虫虫历险记 经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。 物质准备：ＣＤ、故事图片、头饰 活动过程: １、出示图片，进行故事引导 冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、 松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起 玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！ 动物们真的动起来了。 ２、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象 分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。 若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。 由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象 等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小 动物，以此种方法类推出其他五种动物形象） 你听音乐中是哪种小动物呢？ 这种动物怎样走路？请你来学学它们的走路。 ３、情景带入 小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。 给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。 ４、活动延伸 根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。 活动名称：月儿圆 ;活动目标： 1、学习感应圆滑乐句。 2、喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。 二、教学难点：愿意参与活动大胆表现。 三、教学准备：软垫、三角铁、 四、教学设计： （一）、故事引导，引发兴趣