二力平衡 教学反思.pdfVIP

二力平衡 教学反思 《二力平衡》这一节课，以学生的感性认识为基础，从日常生活现象中归纳 概括出二力平衡的概念，通过实验与思考的观察与分析，得出二力平衡的条件， 并与日常生活中现象为基础加以运用，体现了从简单到复杂的研究问题的方法； 从生活走向物理，从物理走向社会的理念。 我觉得这节课的成功之处，主要在于课堂学习与日常生活紧密联系起来，从 生活走向物理，从物理走向社会。一方面可以拓展课堂时空，使学习不仅是一堂 课所学内容，它打开了学生的视野，穿越时间的隧道，把过去、现在、将来的有 关知识浓缩在一起，供学生采摘。另一方面把活生生的世界提供给学生理解和体 验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解 人不但活着，而且知道人应该怎样活着，使他们在与大自然的相处中感受生命的 崇高。 然而，随着课改的不断深入和拓展，我原有的能力已不能满足新课程度的 要求，要日日充电全面提升自己的综合能力，既要注重各种单项能力的训练和提 高，又要着于整体的效应，使各种能力相互促进，只有这样，教学过程才能焕发 出应有的生命力。