2020年新教材高中生物暑假作业第10天综合提升含解析.docVIP

第10天 综合提升（含遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质） (建议用时40分钟) 一、选择题 1.孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是(　　) A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有DNA C.原核生物结构简单 D.原核生物无染色体,进行无性生殖 2.下面属于性状分离现象的是(　　) A.紫花×紫花→紫花 B.白花×白花→白花 C.紫花×白花→紫花 D.紫花×紫花→紫花、白花 3.下列关于常染色体和性染色体的叙述,不正确的是(　　) A.性染色体与性别决定有关 B.常染色体与性别决定无关 C.性染色体只存在于生殖细胞中 D.生殖细胞中存在常染色体 4.利用具有一对相对性状的豌豆进行杂交实验,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是(　　) ①父本去雄蕊　②花蕾期去掉雄蕊　③花蕾期套上纸袋　④待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊的花的柱头上　⑤传粉后不套纸袋　⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精 A.①②③　　B.②③④　　C.①③⑥　　D.②④⑤ 5.利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是(　　) A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状比 B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验 D.孟德尔