教育技术学的发展历程.docxVIP

精选范本 精选范本 超越对教学系统自身性质的研究，关注教育教学系统设 计方法的研究学习心理学的相对成熟教学手段多元化试图超越媒体，在系统论教育技术在形成中，媒体技思想指引下，关注教学系术似乎成了教育技术的脐带教育技术统各要素的协调 超越对教学系统自身性质的 研究，关注教育教学系统设 计方法的研究 学习心理学 的相对成熟 教学手段 多元化 试图超越媒体，在系统论 教育技术在形成中，媒体技 思想指引下， 关注教学系 术似乎成了教育技术的脐带 教育技术 统各要素的协调 的历史起 点 7 媒体技术在教育实践领域中的 应用引发了对教育媒体的狂热 教育技术在孕育中，尚未形成 新兴媒体技 术的飞速发 教育技术学发展史 一、 教育技术学的定义 虽然从技术的定义出发，人们未必就能正确的推导出教育技术的定义， 但是仍有必要讨 论它的定义。因为教育技术的上位概念的技术， 而不是教育。所以下面有两个关于教育 技术的94定义和05定义。 AECT在1994年给教育技术下的定义是：“教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、 开发、利用、管理和评价的理论和实践。 ”原文是：In structio nal Techn ology is the theory and practice of design、 development 、 utilization、 management and evaluation of