数学二年级优质教学设计方案【三篇】.docVIP

数学二年级优质教学设计方案【三篇】 1.在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系， 并能应用两步乘法解决相关的生 活问题。 2.能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。 3.感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。 教学重点： 正确分析数量关系，能用乘法两步计算解决相关的问题。 教学难点： 理解数量关系，找出解决问题的间接信息灵活解决问题。 教具准备： 课件。 教学预案： 一、情景引入激活思维 1、引言 教师介绍学校体操比赛活动情况。相机解释 “横队 ”、 “纵队 ”“方阵 ”等词。 2、收集数学信息 引导学生看主题图，找出数学信息。教师把收集到的信息写在黑板上。 每行有 10 人，有 8 行。有 3 个方阵。 3、提出问题 根据收集的数学信息提出问题。 教师把提出的问题写在黑板上。  (1 个方阵有多少人  ?) [教学预设  ]：学生可能提出：每个方阵有多少人  ?2  个方阵有多少人  ?3  个方阵有多少 ?3 个方阵比一个方阵多多少人 ?等等。4、解决问题。 首先引导学生独立解决每个方阵有多少人? 5、汇报交流互相评价 学生汇报时候要说清楚思考的过程，即怎样想的，怎样列式的。 [教学预设 ]学生已经学过用一步乘法算式解决问题，看到主题图后会很快收集到数学 信息，学生也能清楚表达出思考的过程，如下： (1)、 10× 8=80(