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加减法的一些简便算法（ 1） 教学内容：教材第 68~69 页减法的一条运算规律及其应用 ( 例 1 例 2) ，”练一练”， 练习十四第 1~3 题。 教学要求 ; 1、使学生初步认识从一个数里连续减去两个数， 等于从这个数里减去两个数的和的运 算规律，学会应用这种规律进行简便计算。 2 、培养学生分析、综合和抽象的思维能力，以及合理、灵活地进行计算的能力。 教学过程： 一、复习引新 1、口算 48+52= 237+63= 74+26= 85+15= 128+175+25= 64+78+36= 439+302= 2 、引入新课。 刚才我们用简便方法，很快算出这些题的得数，这节课我们继续学习加 减法的一些简便算法。 ( 板书课题 ) 通过学习， 要能步认识减法运算中的一些规律， 并能应用 这些规律进行简便计算，进一步提高计算的能力。 二、教学新课 1. 教学减法的运算规律。 (1) 教学第 68