17年八年级研学旅行课程方案-(最新版).pdfVIP

“游学神都洛阳传承千载梦想” 研学旅行课程实施方案 济源市太行路学校 2017 年 4 月 太行路学校 “游学神都洛阳传承千载梦想” 研学旅行活动课程 一、课程背景 为贯彻党的教育方针，推进素质教育全面实施，培养学生创新精 神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开展，结 合济源市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求，我校决定开展 主题为“探究河洛文化，寻访华夏文明”的研学旅行活动。 二、课程设计思路 学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧 围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念，践行 “德艺同厚， 知行合一”的办学目标，本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的 家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路： 1.充分利用“洛阳”河洛文化资源的多元性，内容的广泛性，开 展多种选题的研究。 2.以“洛阳”河洛文化有关资源及学科教学内容为基础，结合学 生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、 开放性、互动性。 3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、角色体验 等形式为主，组织学生走进大自然，走进社会，培养学生创新精神和 实践能力。 三、课程主题 游学神都洛阳，传承千载梦想 四、课程目标 1.通过对洛阳博物馆的参观，了解中国古代不同时期的历史文 化，体会河洛文化的博大精深。 2.通过参观洛阳市龙门石窟，了解中国古代政治、经济、宗教、 文化等领域的发展变化。增强学生自豪感，树立为实现中国梦而努 拼搏的信心和决心。 3.参观白园，在山石中追寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂， 体会中国历史的发展历程，感受中国唐代诗词文化的繁荣。 4.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息， 培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通 过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明 公德、自我超越”等意识。 五、实施学段：八年级 六、研学路线 太行路学校--二广高速--开元大道一洛阳市博物馆—宾馆用餐-- 龙门石窟— 白园—观景台主题活动--返回学校 七、研学内容 1.参观洛阳市博物馆，了解夏商周的青铜文化及其代表--鼎在 历史长河中的作用，河洛文明、古代石刻、书画、汉唐陶俑、唐三彩、 宋代瓷器、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就，玉器的发展历史及 其文化内涵等与历史学科密切相关的知识。 2.参观洛阳市龙门石窟探究北魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝 代的石刻、碑文、书法，了解中国古代政治、经济、宗教、文化等领 域的发展变化。 3.参观白园，了解唐代大诗人白居易后半生留恋并安息的地方， 山石中追寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂。同时体会白居易的 诗歌特点，感受白居易的忧民情怀。 4.在龙门石窟观景台开展主题活动。背白居易的诗词，讲白居易 的故事，唱《中国志气歌》，向游人宣讲“历史无法复制，经典无法 还原，爱我文物资源，传承中华文明”并邀请游人签字。 5.了解济源的地理位置，政治、文化、经济、历史等有关知识。 6.了解洛阳的地理位置，历史文化等有关知识。 八、课程实施 （一）课程实施保障 1.成立组织。建立研学旅行课程开发与实施领导小组，严格分工， 明确职责，统筹安排各项工作。 2.确定研学线路。学校多次召开家长委员会听取家长意见和建 议，在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题。 3.精选旅行社。召开家长和学生座谈会投票选择教育局中标旅行 社，制定项目收费标准等有关事项。 4.制定活动实施计划。学校领导小组经过多次实地考察，根据课 程实施方案，制定活动具体的实施计划，包括活动时间、路线、分工、 学生分组、包班教师和旅行社辅导员等。 5.充分发动。通过致家长一封信、家长委员会、全体家长会等方 式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及收费项目及标 准等，家长、学生本着自愿的原则，签订自愿报名参加研学旅行协议。 6.知识储备。活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导课， 学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视 频等形式做