2015四年级数学下册加减法的意义和各部分之间的关系导学案.docVIP

四年级数学下册第一单元导学案 课题 1 加减法的意义和各部分之间的关系 班级 组 名 使用人 使用日期 纠 错 栏 学 习 目 标 ： 1 、 我 能 理 解 加 、 减 法 的 意 义 。 2 、 我 知 道 减 法 是 加 法 的 逆 运 算 。 3 、 我 会 把 加 法 算 式 改 写 成 减 法 算 式 ， 会 把 减 法 算 式 改 写 成 两 道 加 法 算 式 和 一 道 减 法 算 式 。 学 习 重 点 ： 会 把 加 法 算 式 改 写 成 减 法 算 式 ， 会 把 减 法 算 式 改 写 成 两 道 加 法 算 式 和 一 道 减 法 算 式 。 学习难点：加减法之间的互逆关系。 一 、 温 故 知 新 根据每组中的三个数各写四个算式。 （1）3 、 7 、 10 （2）4、5、9 二、合作 学习、探究新知1 、自学教材的例题。分析并 解 答 ： （ 1 ）这是已知两段铁路分别是多少 千 米 ， 求 把 它 们 合 起 来 是 多 少 千 米 。 应 该 用 加 法 计 算 ， 我 会 列 式 。 （ 2 ） 已 知 西 宁 到 拉 萨 的 铁 路 全 长 1956 千 米 ， 其 中 西 宁 到 格 尔 木 长 814千 米 ， 求 格 尔 木 到 拉 萨 的 铁 路 长 多 少 千 米 。 用 减 法 计 算 ， 我 会 列 式 。