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2.3 可爱又可恨的风
教学要点：
风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。
教学目标：
1、会在辩论会上陈述自己的理由。
2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。
教学过程：
一、 谈话导入：
风是好还是坏，课下我们已经收集了很多的资料，这节课我们就来交流一下
自己的看法，你是怎么认为的？根据不同的意见分成两个小组，我们来开一个辩
论会。
二、 分两大组。
三、 准备好了吗？（好了）好，我们的辩论会现在开始！
四、总结。
课后反思：
这节课使我感到非常的欣慰，孩子们收集了大量充分的资料，辩论会上争得
真是不可开交，我不得不为孩子们那投入的表情而感到高兴，同时也为孩子们睿
智的思维而惊奇，经过大家激烈而又有序的辩论之后我们终于达成了一致，风友
好的一面也有坏的一面，但总的来说好的方面还是多于坏的一面，风的坏其实是
大自然对我们的报复，如果我们不去破坏大自然，风将更加得可爱，所以我们要
从自己做起保护我们赖以生存的大自然。但也存在不足，孩子们在辩论的时候不
能充分的利用自己的证据说服对方，思维的严谨性与逻辑性还有点欠缺。
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