204学生结对帮扶方案.docVIP

204班结对帮扶学生活动方案 为了创建一个新型的文明礼仪班级，让每一个同学都在平时的学校生活中有所收获，在班级文化中健康快乐地成长，今年我班准备创建一个“手拉手，齐进步”的学生结对帮扶活动，希望能通过这个活动能增进学生之间的感情和友谊，改善班级的纪律，帮助个别问题学生养成良好的行为习惯。 指导思想 在不影响同学们平时的学习生活的前提下，本着实事求是的原则和为问题学生创建一个温馨和谐的环境，让他们一步一步进步的目的，争取获得每一个同学的理解和支持，促进班级的共同进步。 目标任务 建立帮扶问题学生的工作机制，每一个小老师都要尽自己的责任，为自己帮扶的学生取得进步，争取在学期末每个学生在各方面都有进步，有一个监督机制和奖励机制。取得进步的问题学生获得奖励，帮扶小老师也有奖励。 方法步骤 1、搞好调查。先对本班的学生情况进行观察调查，分析学生的优点和缺点，把问题学生亟需改正的问题分析清楚，再想办法把这些一一解决。 2、确定方案。先把小老师确定，先把他们找出来谈清楚，让他们知道自己的圣神职责，让他们乐意去做这件事情，获得小老师的支持才能把这个帮扶活动顺利进行下去。再把之前调查分析出来的问题学生找出来，和他们说一说这个活动的有趣性和对他们的巨大帮助，把奖励机制说清楚。给每一个小老师和问题学生进行结对，根据不同学生的问题进行结对，要求他们保持良好的结对关系。 3、实施组织。全班同学一起监督，一起参与到这个活动来。 4、考核验收。每个学期末，通过考试或者观察积累，进行考核总结，对取得进步和做的好的同学按照奖励机制进行奖励。 5、总结。把这次活动遇到的困难和取得的成效总结，希望下次能做得更好。 具体要求 1、加强组织领导。要求全班重视这个“手拉手，齐进步”结对活动。 2、大力营造氛围。要利用班会、宣传栏、黑板报等各种形式，进行发动，使全班同学充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与。? 3、注重实际效果。帮扶方案要贴近实际，切实可行，并主动接受学生监督；在实施方案的过程中，要注意抓好典型，及时总结好的做法，并加以推广；对帮扶成效突出的，要进行公开表扬。