100以内的加法和减法(一)整理和复习教学设计.docVIP

100以内的加法和减法（一）整理和复习教学设计 教材分析 本课复习内容包括：整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数。本课既是对已学知识的复习巩固，又是对全单元知识的整理和提炼。重点是突出两位数加一位数（进位加）和两位数减一位数（退位减）的计算方法。 学情分析 经过一单元的学习，学生已基本掌握了100以内加减法的知识，但由于本单元内容较多，学生极易遗忘，这次的“整理和复习”是对学过的知识的巩固。 教学目标 1、通过复习，学生能比较系统的掌握整十数加、减整十数，两位数加、减一位数，整十数的不进（退）位口算方法，进一步提高计算能力。 2、通过整理和复习，学生进一步掌握100以内加减法的知识，体会其实际意义。 3、通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表达能力，初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。 教学重点：掌握100以内加减法的算理和算法。 教学难点：提高学生的熟练性和准确度 教学准备：多媒体课件 教学过程 复习导入 师：我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进（退）位及（退）位的口算。为了使大家进一步地掌握各种口算方法，今天这节课安排100以内口算内容的阶段复习。 探究整理 整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图。 师：本单元我们学习了哪些计算方法？ 生：整十数加整十数、两位数加一位数。 师：两位数加一位数又分成哪两种类型？ 生：两位数加一位数的进位和不进位加法。 师：本单元学习了哪些减法计算？ 生：整十数减整十数、两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法。 师：整十数也是两位数，我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图。 100以内的加法和减法（一）加法 100以内的加法和减法（一） 加法 两位数加整十数 两位数加一位数 不进位加 进位加 减法 整十数减整十数 两位数减一位数 不退位减 退位减 2、理清算理，弄清算法。 整十数加、减整十数。把几个十与几个十相加、相减，得数表示几个十。 20+50=70 5个十加上2个十是7个十。 60-20=40 6个十减去2个十是4个十。 60+30= 50-30= 40+10= 80-70= 两位数加一位数、整十数。加一位数是在两位数的个位上加几，加整十数是在两位数的十位上加几。 34 + 2 0 = 5430 34 + 2 0 = 54 30 4 50 30+20=50 50+4=54 34 +2 = 36 30 4 6 4+2=6 30+6=36 （3）两位数减一位数、整十数。减一位数是在两位数的个位上减几，减整十数是在两位数的十位上减几。 5 7 - 3 0 = 2 750 5 7 - 3 0 = 2 7 50 7 20 50-30=20 20+7=27 5 7 - 3 = 5 4 50 7 4 7-3=4 50+4=54 （4）两位数加一位数（进位加）。把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，用所得的和再加整十数。 4 8 + 6 = 5 4444 4 8 + 6 = 5 4 44 4 10 4+6=10 44+10=54 4 8 + 6 = 5 4 40 8 14 8+6=14 40+14=54 7 4 + 9 = 8 3 73 1 10 1+9=10 73+10=83 7 4 + 9 = 8 3 7 4 + 9 = 8 3 70 4 133 4+9=13 70+13=83 74+9=83 74+10-1=84-1=83 (5)两位数减一位数（退位减），把两位数分成十和几十，用十几减一位数，再用几十加所的2 4 - 6 = 18100 2 4 - 6 = 18 100 14 8 14-6=8 8+10=18 7 3 -