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学习必备 欢迎下载 2018 教师招聘笔试高频必备简答题 简述新课改的学生观 学生是一个完整的生命个体 ( 用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容); (2) 学生个体之间存在很大的差异性 ( 乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美 ); (3) 学生身上蕴藏着巨大的潜能 ( 认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望 ); 学生的成长需要人文关怀 ( 认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主) 。 简述现代教师观 教师角色的转变：学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的开发者和研究者、社区型的开放教师、终身学习的践行者。 教师教学行为观点的转变： 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 现代教学观 教学是课程创生和开发的过程。 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 教学过程重于教学结果。 教学更关注人而不只是科学。 教学的基本任务 使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧 发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力 发展学生体力，提高学生的身心健康水平 培养学生高尚的审美情趣和能力 养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质 教学过程的特点 / 教学过程的基本规律 直接经