最新新北师大版三年级数学教案上册全册(表格式).docVIP

学习必备 欢迎下载 课时计划 备 课 时 间  上课时间 教 学 内 容  混合运算  ( 小熊购物  ) 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的 教 学 目 标 密切联系。 能正确计算有关的两步试题。 点掌握先乘法，后加减的运算顺序。 难 点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教 具 课件 一、情境引入 出示“小熊购物”课件。谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。你们看商店里有什么？（出示主题图） 学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息。 说出商店里有面包每个 3 元，饼干每包 4 元，饮料每瓶 6 元，花生每包 7 元，糖果每袋 5 元。 二、探究新知 教 1. 建立模型 学 提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！ （小组同学交流） （ 1）怎样列算式？ 过 （ 2）每个算式分别求的什么问题？ 程 （ 3）如果把这两个算式合在一起，就可以列一个综合算式 3× 4＋ 6 或 6＋3× 4 看胖胖，读出胖胖的问题：我要买 4 个面包和 1 瓶饮料。 3× 4=12（元） 12＋ 6=18（元） 2. 小组讨论：这两个算式有乘法又有加法，先算什么？为什么？ 1）选择算式试算。 2）探究运算顺序和书写格式 引导学生