反证法教学案例设计[1].pdfVIP

. 《反证法 》教学设计与反思 “反证法”是九年级上册第二十四章圆和圆的位置关系中的一部分内容。 它是初中数学学习中一种特殊的证明方法，对于一些证明体它有着独特，简便， 实用的方法。 故反证法的学习非常重要。 本节课主要目标是了解反证法的基本原 理，掌握反证法的一般步骤，会用反证法证明数学中的一些简单命题。 一、首先从课程分析和学情分析着手。 综合法和分析法， 是直接证明中最基本的两种证明方法， 是解决数学问题时 常用的思维方式。 反证法是间接证明的一种基本方法， 但反证法的应用需要逆向思维， 是学习 和掌握中的一个难点， 所以本节课的重点是使学生在动脑思考， 动手证明的过程 中体会这种证明方法的内涵， 建立应用反证法的感觉。 反证法的本质就是通过证 明逆否命题的真来肯定原命题。 二、让学生自己去发现问题，解决问题。