提高城乡结合部小学学困生数学学习效率的策略研究.docVIP

名师整理 优秀资源 “提高城乡结合部小学学困生数学学习效率的策略研究” 开题报告 市、县课题规划部门： 我校申报的市级课题《提高城乡结合部小学学困生数学学习效率 的策略研究》经安庆市教育科学规划领导小组和市教育局审查批准， 确定为 2010 年度教育科学规划立项课题。立项编号为： AJKT—22。 本课题提出的背景： 1、从我国基础教育课程改革的需要来看。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“积极开展 教育教学改革和教育科学研究， 发现和发展学生的潜能， 帮助学生树 立自信心，促进学生积极主动地发展。”《基础教育课程改革纲要》 也指出：“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的 学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境， 激发学生的学习积 极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使每个学生都得到充 分的发展。” 2、从本校学生数学学习的实情来看。 随着新课程的不断深入，对学生学习数学知识的要求，能力不 断提高。越来越多的学生对学习数学态度消极， 兴趣淡薄，缺乏信心， 导致了“学困生”的产生。更由于我校是个典型的城乡结合部学校， 是县教育局指定进城务工子女定点就读学校，在校学生 40%以上是进 城务工子女，家长文化程度不高， 对孩子生活、学习管理较少。 另外， 随着社会经济的发展，许多家长外出打工，很多孩子成了“留守学生”， 家庭教育、辅导成为空白。我校一