超声诊断学 1.绪论 绪论.pptVIP

超声诊断学 南阳医专一附院超声诊断科 李 拓 超声诊断学 第一章 绪 论 第一章 绪论 超声波 是指声波震动频率每秒超过2万赫兹（Hz），既超过一般人耳听觉频率的一种声波。 超声医学 是声学、医学和电子工程技术相结合的一门科学。主要包括超声诊断学、超声治疗学和医学超声工程。 超声诊断学：研究和应用超声的物理特性并结合解剖学、病理学及临床医学的相关知识对疾病进行诊断的科学称之为超声诊断学。 超声治疗学：指研究超声对人体的作用，并加以利用达到治疗疾病为目的的科学。 第一节 超声诊断学的内容与应用 超声诊断学的临床应用： 1、形态学检测 脏器病变的形态学诊断和器官超声大体解剖学研究。 2、功能性检测。 3、介入超声的研究。 超声诊断的评价 优点 无损伤、无痛苦、无辐射 实时、快捷、准确、方便 对软组织的分辨能力强 信息的显示有多种方法 局限性 非病理性诊断、部分非特异性 同病异图、异病同图 含气脏器及骨骼显示差 伪差（像）：液性并非都是无回声、固体并非都是有回声 病灶位于超声探测“盲区” 第二节 超声诊断发展简史 回顾医学超声诊断发展的历史，大致可归纳为四个阶段： 40年代 探索试验阶段 50年代 A型、M型超声仪 70年代 灰阶实时超声（B型） 双功能超声仪（B型+频谱） 80年代 彩色多普勒超声仪（B型+彩色+频谱） 90年代 新技术（超声造影、谐波成像、超高频 探头、三维超声等） 第三节 超声诊断学习指导 1、理论联系实际，注意追踪、随访，减少误诊、漏诊，不断提高诊断正确率 2、加强医学基础知识学习，密切结合临床表现和其他相关材料结果，综合分析 3、课程系统学习：课堂讲授—根据教学大纲—常见病 4、自学、毕业实习：在上级医师指导下实际操作、分析 5、培养良好的医德医风，严谨的科学态度，积极进取的工作作风 课程名称：超声诊断学 班级： 15专科影像技术 学时：2 学年：2015-2016 学期：第二学期 课时安排： 一、课程介绍 10′ 二、讲述内容 超声诊断学的内容与应用 15′ 超声成像的物理原理 20′ 超声成像技术及伪像 15′ 多普勒血流显像 15′ 三、测评及回顾总结 10′ 四、布置作业 5′ 教法设计： 讲授、讨论、提问、演示 教学用具： 多媒体设备、超声诊断图片、超声报告单 提问：什么是声波？导入新课 举例解释超声诊断的临床应用： 1、腹部脏器的真实解剖特点 2、心脏功能的检测方法 3、胆囊收缩试验、膀胱残余尿量的测定 举例比较与其他影像学检查的优特点 举例解释超声诊断在临床应用的局限性