江苏省优质课比赛教案设计：认识比.docVIP

学习必备 欢迎下载 认识比 教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级 ( 上册 ) 第 68～ 69 页。 教学目标： 1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读、写法，知道比的各部 分名称，会求比值。 2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法 的关系。 3．使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象概括的能 力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体验数学学习的乐趣。 教学重点：理解比的意义、读法和写法，求比值的方法。 教学难点：理解比的意义。 教学准备：电子白板课件 教学过程： 一、初步探究，认识比。 1．电脑出示例 1：妈妈早晨准备了 2 杯果汁和 3 杯牛奶。 讨论：可以怎样表示这两个数量之间的关系呢？ 2．交流，汇报： 板书算式： 2÷3＝ 3÷2＝ 3．小结并揭示课题。 （认识比） 4．介绍比。 果汁和牛奶杯数的比是 2 比 3 牛奶和果汁杯数的比是 3 比 2 第 1 页 学习必备 欢迎下载 5．自学比的读法、写法、各部分名称。 二、迁移类推，感悟比 完成课本“试一试”。 1．除了比，还可以怎样表示洗洁液与水体积之间的关系呢？ 2．这几个比的前项都是 1，表示的洗洁液的份量相同吗 ? 三、深入研究，理解比 1．认识不同量之间的比。 （1）电脑出示例 2 （2）计算填表 （3）交流板书：小军走的路程与时间的比是 900∶15