《中国的气候》第一课时教案.doc

名师精编 优秀教案 第三届全国 “教学中的互联网搜索 ”优秀教案评选教学设计 中国的气侯（第一课时） 学校：陕西省宁陕县太山庙中学 姓名：朱兴涛 名师精编 优秀教案 第三届全国 “教学中的互联网搜索 ”优秀教案评选教学设计 一、教案背景 1、面对学生：中学 2、学科：地理 3、课时：第一课时 4、教学准备：图片，挂图 二、教学课题 八年级地理第二章第二节《中国的气候》第一课时 三、教材分析 教材：湘教版八年级地理 教学目标 知识与技能： 1、了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。 初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区 3、了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。 过程与方法： 通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。 情感态度与价值观： 了解我国的气候特征，使学生明确气候也是一种资源，我国也是灾害性天气频发的国家，因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的世界观。 教学重点： 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点： 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教具准备 我国温度带和干湿区挂图、 几个城市的气温曲线图、 降水柱状图。 教学方法 阅读法、讲述法、讨论法等 名师精编 优秀教案 四、教学