《世界的地形》教案.docVIP

名师精编 优秀教案 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： √ 中学 □小学 2，学科：地理 3，课时： 1 4，学生课前准备： ①预习本课中海拔和相对高度的含义②各小组通过百度网站查询收集世界五种基本地形图片及其有关内容二、 教学目标 知识与技能 1、说出海拔和相对高度的含义。 2、运用海拔和相对高度比较高原与平原、山地与丘陵的特点。 3、说出世界陆地两大著名的高山带的分布规律，并能在图上找到。 4、在海底地形示意图上，说出各地形类型的名称。 过程与方法 、通过读图学习五种基本地形，并能在世界地形图上识别他们。 2、学会通过交流合作的方法解决自学不能解决的问题。 情感、态度、价值观 1、 通过学习知道世界最高的高原、最雄伟的山脉都位于中国，增强学生的民族自豪感。 2、 关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生热爱家乡之情。 三、 教材分析 本节课主要完成两部分内容： 第一部分 “陆地地形” ，先介绍了海拔和相对高度的含义， 然后通过读图对比分析高原与平原、山地与丘陵的相同于不同，并通过世界山脉分布图学 习两大山脉带，为下一部分海底地形的学习打好基础；第二部分 “海底地形”，通过海底 地形示意图学习主要的海底地形及其特点。 [ 重难点及突破 ] 1、陆地五种基本地形的特点是本课的重点之一，通过展示五种基本地形的