病句短文作文修改公开课学生用.docVIP

优秀资料 欢迎下载 文从字顺 —— 修改训练 导语：“文章不厌百回改” ，平常，同学们在练习写作时， 必须注意在修改上多下功夫。 有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。 修改病句——修改文段——修改整篇文章 学习目标： 1、掌握常见的病句类型 ,能对病句进行恰当的修改，使句子通顺。 2、能按照要求修改简短的文段。 3、尝试运用符号法修改文章，互评互改习作，养成学生自我检查修改的意识与习惯。 一、常见病句主要有以下几种 ： 1.成分残缺。 如：在他跑过来时，抱着一个球。 分析：缺主语。应删去“在” 、“时”。 2.搭配不当。 如：这个公司的产品数量和质量都有很大的提高。分析： “质量”能够“提高” ，“数量”应 该为“增加” 。 3.分类不当。 如：商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。分析：萝卜不是水果，删去“萝卜”或者将其换为“菠萝” 。 4.前后矛盾。如：具备良好的心理素质，是我们能否取得好成绩的条件之一。 分析：肯定的前 提推不出不肯定的结论，删去“否” 。 5.否定误用。 如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？分析：否定的反问表示肯定的意思，删去“能否” 。 6.语序不当。 如：我们要学会研究问题和调查问题。分析： “调查问题”应调在“研究问题”之前。 7.重复啰嗦。 如：学校出现了空前的前所未有的植树热潮。分析：语意重复，删去“空前”