校园安全自救自护教学设计.docVIP

名师精编 优秀教案 《校园生活的安全》教学设计 设计思路： 在活动的设计和组织上，引导学生通过讨论、角色扮演、模拟情境等方式进行学习。引导学生通过联系生活中的实例来理解学校生活安全的重要性，学会自我保护的基本方法，提高自护自救能力。让同学们通过欣赏视频、图片、老师介绍相关知识等手段，让同学们懂得学校生活安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。 教学目标： 知识与技能： 1.知道校园生活普遍会发生的安全问题及原因，了解有关校园生活安全方面的常识，知道自护自救的方法。 2.初步具有校园生活安全防范能力和自我保护能力。 过程与方法：在多种形式的活动中培养学生的观察能力，逻辑思维能力，语言表达能力。情感、态度与价值观：懂得校园生活安全的重要性，树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。 教学准备： 1.课前让学生调查了解，找一找校园里的安全隐患。 2.教具准备：平安树、平安果、相关课件。 教学重点： 了解校园生活中的安全隐患。 教学难点： 在多种形式的活动中树立安全防范意识，提高自我保护能力。 教学过程： 一、平安问候导入： 师：同学们好，同学们平安， 同学们平平安安！ 你们能像老师这样向后面听课的老师问好吗？ 生：老师好，老师平安，老师平平安安！欢迎大家来到“平安校园”大课堂，今天，老师 给大家带来了一位新朋友——平安树。这节课她将和我们一起走进“校园生活的安全” ，讲安全，