八年级物理上册 1.1　声音是什么课件 （新版）苏科版.pptVIP

３、将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（ ） A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B．声源发声太强，换用发声较弱的声源； C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。 D 声音是什么 （1） 声音是由于物体 产生的 （2） 一切发声的物体都在 ， （振动停止，发声也停止。） （3） 、 、 都可以因振动而发声 （4） 正在发声的物体叫做 。 振动 振动 固体 气体 液体 声源 声音的传播 （1）声音的传播需要 ，真空不能传声。 （2）固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。 （3）人们通常听到的声音是靠空气传播的 介质 下列现象你看过吗？ 用语言描述你所见过的现象 水将振动以波的形式向外传播——水波 如图1-6的现象你见过吗？ 弹簧一端受力，就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播 观察图1-7，你认为它们有相似之处吗？ 声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波 声音是一种波 （1）声音是一种疏密相间的波。 声音是什么？ 声音是一种波。 它与水波类似。 它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。 声音是一种波，我们把它叫做声波。 你想过吗？ 你有没有发现一个现象，春节在家看到远方的烟花是否还会听到声音？ 看到烟花与声音是同时到达的吗？ 不能同时到达说明了什么？ （２）声音有一定的传播速度 试一试 你能设计一个测量声音速度的实验方案吗？ 说一说你的方案 空气 水 钢铁 340m/s 1500m/s 5200m/s 声音的速度 声音在不同的介质中传播的速度一般＿＿＿ 在固体中最　　，在气体中最　　。 不同的 快 慢 识记 声音的速度 用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。 生活、物理、社会 声波能粉碎小石头 声音能使物体振动 它们都说明 （３）声音具有能量—声能 总结 （1）声音是一种疏密相间的波。 （２）声音有一定的传播速度 （３）声音具有能量—声能 物理研究方法—类比法 声音的作用 通过交流谈话，人们可以交换信息 医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况 声音可以传递信息 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空 中采用什么 方式进行交 流呢? １、关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) A．声音在不同介质中的传播速度相同　　　 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，人耳就能听到声音　　 D．一切发声的物体都在振动 D ２、小明自己制做了一个哨子，如上图所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱＿＿＿产生的。 ３、将两张桌子连在一起，耳朵放在一张桌上，敲另一张桌子。然后将两张桌分开中间有一条缝再重复上面的做法发现声音变小了，为什么会出现这种情况？ 想一想 今天老师讲课，你听到的声音的声源是什么？ 老师说话的声音是通过什么传到你的耳朵中的？ 许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么？ 知识辨析： 例，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。 小 结 一、声音是怎样产生的？ 二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体） 三、声音是一种波,声波具有能量 四、声音的传播速度 思考: 听见声音需要具备哪些条件? 声源 介质 耳朵 “ ” “ ” 同学们多年来，你们生活中的很多的谜，这些谜的谜底在哪儿?从今天开始你们就和我一起走进物理世界，很多的谜底将通过你们不懈的追求，不断的努力一一解开，新的开始，新的起点，让我们一步一个脚印的走下去，祝你们学的愉快，不断进步 物理心语 在这鸟语花香的世界里 声音给我们以心灵交流, 聆听自然的心声, 心灵得以旖旎的熏陶! 第一章：声现象 风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是平凡的，又是奇妙的 我们生活在一个充满声音的世界里，声音无时不在丰富我们的生活，让我们有着更多的想了解它的欲望，让我们一起走进奇特的声音世界吧！ 声的世界 声音是怎么产生的？ 声音又是怎么传入我们耳朵里的？ 声音的传播需要不