大班语言活动：仿编诗歌《春天的颜色》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 大班语言活动：仿编诗歌《春天的颜色》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 大班语言活动：仿编诗歌《春天的颜色》 【活动目标】 1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。 2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。 【活动重难点】 重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。 难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。 【活动准备】 1、物质：《春天的颜色》课件、电脑、白板，讨论记录纸。 2、精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。 【活动过程】 一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。 1、教师引出仿编诗歌的话题。 2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式。 3、教师提出仿编诗歌的要求： （1）幼儿使用“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式，想出和别人不一样的诗句。 （2）引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。 4、教师介绍记录纸的使用方法（各组推选一个人作为记录人，在表格上记录幼儿的想法）。