小班优秀数学教案详案《哪个大、哪个小》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 小班优秀数学教案详案《哪个大、哪个小》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小班优秀数学教案详案《哪个大、哪个小》 设计思路： 本次活动是以幼儿的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点，引导幼儿思考日常生活中对物体大小的描述。在这次活动中以重点引导幼儿区分大小为主线条，观察大的物品、小的物品，初步学会用大小物品分类，引导幼儿感知大小，并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。 活动重难点： 学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。 活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。 2、在辨别大、小的基础上，初步学会按大、小分类。 3、学说”大的”、”小的”，让幼儿愿意用语言表达。 活动准备： 1、大盒子、小盒子各一个。 2、各种大小的水果若干。 活动过程： 一、创设故事情境，引出”大”“小”。 1、师：我是小猪佩奇，我的妈妈开了一个大大的水果店，今天水果店的水果都买完了， 妈妈让我到水果店去买水果。那买水果可以用什么东西来装呢?我准备了两个盒子，一个