乘法的初步认识第1课时教学设计(西师版二年级上册).docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 5 页 乘法的初步认识 第 1 课时 教学设计 （西师版二年级上册 ） 【教学内容】 教科书第1?3页的内容，课堂活动第 1、2题。 【教学目标】 1 ．经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过 程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会 读、会写乘法算式。 2．培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。 3．初步感受乘法与加法的联系，激发学生对乘法学习的 兴趣。 【教学难重点】 教学重点：经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学 习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称， 会读、会写乘法算式。 教学难点：感受乘法与加法的联系，初步理解乘法的含 义。 【教学准备】 教师准备：实物投影仪，课件。 学生准备：小棒，圆片 【教学过程】 一、复习铺垫，引入新课 1．课件展示情境图 请你仔细观察这幅图，你看到了什么？ 2．提出数学问题 根据图中的这些信息，你能提出哪些数学问题？ 引导学生提问，教师根据学生的回答同步板书： 3．解决问题 谁能解决这第一个问题？（ 1）每层楼有 9 扇窗户，我想 问 3 层楼共有多少扇窗户？（共 27 扇窗户。）你是怎么知道 的? 教师再抽学生说一说怎么解决其他问题的，同步在相应的 问题后面板书算式。 4．感知“几个几” 观察上面几个算式，你发现了什么 ?把你的想法说给同桌 听一听。 为什么用的加法