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初中英语课堂教学存在问题及解决对策 英语课堂教学是初中学生学习英语的主渠道． 也是实施素质教育的重要阵地。 在初中英语课堂教学中． 运用现代化的教学手段、 与学生建立平等和谐的合作关系、 注重活跃课堂气氛、突出实际能力培养是贯彻素质教育的基本途径。 一、初中英语课堂教学常见问题与分析 1、教师与教材教材是语言知识的载体． 教师通过教材向学生传授知识． 引导学生进行学 习。教师应该掌握主动权， 根据学生的实际水平和需求， 结合自身的教学风格合理使用教材。 然而在课堂教学中，对教材的处理还存在如下突出问题： (1) 以不变应万变，教教材走马观 花。在听课中我们发现．有的教师研究教材不到位， “教教材 ”而不是 “用教材教 ”。无论什么 版本的教材，无论什么类型的课．整个课堂几乎完全按照教材内容的编排顺序通 “走 ”一遍。 这种做法不仅直接导致了教学目标不明确， 重难点不突出， 而且随着教材难度的增加。 常常 不能完成当堂的教学任务。 (2) 以教材为中心。对教材疲于应付。有的教师要么以教材为 “圣 经”，丝毫不敢整合，要么懒得动脑筋根据素材进行再设计：分明发现教材上某些环节不适 合学生水平．自己也感觉不好用．却硬着头皮继续进行， 完全被教材牵着鼻子走， 这样的课 堂哪里还有兴趣、实效可言呢 ?(3)集体备课流于形式。独立备教材势单力薄。有的学校集备 课流于形式。缺乏必要的规范