《文学的趣味》导学案.pdfVIP

《文学的趣味》导学案 第一课时 学习目标： 1、了解作者朱光潜；掌握文中重点字词。 2、理清文章的思路， 把握作者的观点。（重点） 一、自主学习与检测 1、朱光潜：当代著名的 家，他的《 》，是我国第一部系 统论述西方美学历史的著作。 2、 “知之者不如好之者， 。”这句话出自〈 〉。 “登 东山而小鲁， 。”这句话出自〈 〉，句中的“小”意 思是 。 二、字词突破 囿 yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天：比喻眼光狭小 , 看到的东西有限。 方剂：简称方。方指医方。剂，古作齐，指调剂。治病的药方。 玩索：体味探求。 纷歧 qí：错杂、纷乱。 绮靡：华丽、浮艳 ( 多指诗文 ) 。 笃 dǔ嗜：特别爱好。 三、整体感知 ( 一) 解题：课文标题中的关键词是什么？ （二）快速浏览，找出文章的中心论点。 四、文章研读 （一）人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？ 1．交流讨论自己调查学生读书情况。 存在的情况： 精选文库 2 ．读第②到第④自然段，思考课文中作者的观点。 学生思考，讨论。 朱光潜认为部分人身上存在着三种阅读趣味的毛病： 提示：我们是否也存在上述三种问题呢？ 五、作业 思考：针对朱光潜指出的文学阅读趣味上存在的问题，该如何解决呢？ 第二课时 教学目标： 1、理解许多人在文艺趣味上的欠缺，获取正确的新的文学趣味。 2、体会引用论证、比喻论证、举例论证的表达作用。 教学重点： 1、 如何获取 “趣味 ”和 “新趣味 ”。 2、 引用论证、比喻论证、举例论证的表达作用。 教学难点：学会用引用论证、举例论证等论证方法深入浅出、通俗易懂地阐述。 一、知识检测 1、议论文的三要素： 、 、 。 2、论据一般有 和 两种。 3、议论文常用的论证方法有： 、 、 、 。 4 、《文学的趣味》是一篇 （体裁），选自 。 二、合作探究 1、 文学和趣味之间是什么关系？ -- 2 精选文库 2、 作者为什么要就此中心展开论述？ 3、人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病有哪些？ 存在的主要毛病： （1） （2） （3） 4 、朱光潜先生开出的诊治这些毛病的药方： （1） （2） 三、精读课文，体会本文的论证技巧。 1、 课文对论证内容的稀疏与繁密的安排有什么特点？为什么这样安排？ 2、 课文在论证方法多样，请举例说明，并说明这样的论证方法有什么样的表达 作用？ （1）引用论证： （2）比喻论证： （3）举例论证： 四、 拓展延伸 1. 学生介绍自己喜爱的一本书，并说明喜欢的原因。 2.拓展阅读 -- 3