统编版小学道德与法治16 奖励一下自己（第二课时）l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 课题： 16.《奖励一下自己》 科目：道德与法治 教学对象： 二年级 课时：第2课时 提供者： 曹晓莉 单位：盐城市第一小学教育集团串场河校区 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） ? 通过两年的学习，每个学生都获得不同程度的进步和成长，所以这一课依据课程标准“愉快、积极地生活”，旨在引导学生对此进行梳理总结，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极的心态、有准备地面对中年级的过渡。? 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 　（1）总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。 　（2）引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。 （3）在活动中促进同伴间的了解和情感，增强集体的凝聚力。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 　二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高。由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 　 为了达到良好的教学效果和落实预期的教学目标，我将整节课分成三部分。一、传球游戏。引导学生懂得只有小组中每一个成员共同努力，才能取得第一名；二、说说我们的集体。班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要你、我、他共同争取和维护。要把自己与集体紧密联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”；三、制作班级写真集。画册记录了我们共同的成长。广播操比赛中，整齐的步伐，响亮的口号，规范的动作，这是我们爱集体的表现；运动会上，我们团结一心，奋力拼搏，捧回第一名的好成绩，我们都笑了；接力比赛，小选手紧密配合，为班级荣誉而战……让我们一起记录下我们成长的每一天。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点：总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。? 教学难点：（1）引导比较自己的成长发现和对他人的细心观察。 （2）在活动当中能静心思考。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 学生活动 设计意图 导入：活动一：传球游戏 1.课件出示游戏规则，全班分四个小组完成游戏。 　　游戏规则： 　　（1）用《道德与法治》书，卷成半圆状。 　　（2）小组里所有成员把卷好的半圆状书连成一条长长的轨道。 　　（3）第一个组员把小皮球放在轨道上，让球滚动。 　　（4）哪组的球先滚到最后，即为优胜。 2.说说游戏中你的体会。 让孩子们谈谈游戏中的体会，知道团结的重要性。 小组中每一个成员共同努力，才能取得第一名。? 二、活动二：说说我们的集体 1.我们班还开展过哪些活动？取得了哪些荣誉？ 2.（课件：活动视频或图片）回忆当时的情景，看看每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的？ 3.回忆自己在集体生活中经历的点点滴滴，把让你感动的地方讲给大家听。 4. 刚才同学们都讲了许多自己为班级作出自己的贡献或争得荣誉的事，所以我们的班级才会这样的优秀。现在请大家闭上眼睛，想一想：在这两年的集体生活中，我们班还有没有需要努力或改进的地方呢？（通过孩子的反思，让其意识到自己以后应该怎么做） ? 回忆当时参加活动的情景，看看每位同学在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的？ 说说在这两年的集体生活中，班级还有没有需要努力或改进的地方呢？ ?班集体的荣誉就是我们大家的荣誉，需要你、我、他共同争取和维护。要把自己与集体紧密联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。 三、活动三：制作班级写真集 1.汇总全班同学手中的班级活动图片，按不同活动分好类。 2.将全班同学分成几个小组，每个小组负责做一次活动画册。 3.将几个小组制作的画册，按照一定设计版式进行集体创作，制作成一个反映班级活动全貌的大型画册。 小结：同学们，新学年，让我们共同进步，积极向上。 全班同学分成几个小组，每个小组负责做一次