《爱如茉莉》第二课时教学设计_教案.docVIP

《爱如茉莉》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、品读文本，感悟 “爱”，引导学生关注阅读文中的细节，抓住重点字、词、段来领悟 “爱如茉莉 ”。 3、联系生活实际体会生活中的爱，理解 “真爱就像茉莉 ”的深刻含义。 教学重点：通过对细节描写的品读，感受人物间平淡而感人的真爱。 教学难点：结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉 ”的内涵。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 1、配乐 ,这节课我们将继续学习 (齐读课题《爱如茉莉》 )。 2、通过上节课的学习，我们知道这篇课文主要讲了一件什么事情？ 3、关注细节描写，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动 （板书： 关注细节） 4、这节课，就让我们关注文章中人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写，来体会文字背后的含义。 二、明确自学重点 这也是我们这节课的自学重点。出示：通过品读课文中的细节描写，学生能感受人物间平淡却深厚的感情，从而理解 “真爱就像茉莉 ”的深刻含义。 三、围绕重点自学围绕自学重点，下面进行个人自学。 请看个人自学要求： 1 / 5 1、快速默读课文，抓住文中的细节描写，圈画出给你印象深刻的字、词、句子或段落，并在旁边做上批注，思考：为什么说 “真爱就像茉莉 ”？ 2、练习有感情地朗读给你印象深刻的句子。 四、交流自学情况 （一）小组合作学习：