部编人教版三年级下册道德与法治全册教案.docVIP

我是独特的 【教学目标】 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 , 正确认识自己的优缺点。 2, 过程与方法 学生通过各种游戏和活动 , 学会清楚地表达自己的见解和感受 , 学会比较客观地评价自己。 情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。【教学重难点】 重点 : 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点, 正确认 识自己的优缺点。 难点 : 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 【教学过程】 一、新课导入 师: 同学们 , 在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密， 你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在 , 我们一起来做一个小游戏。 请大家准备好印泥和白纸 , 看看我们的指纹藏着什么秘密。 ( 学生在白纸上印上自己的指纹 , 观察指纹并交流讨论。 ) 师: 现在我们请一些同学来说一说 , 你发现了指纹有哪些秘密 ? 生: 我们的指纹有大有小 , 形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如 身份 、 ， 都要按手印或 入指 ，指 是我 确 身份的重要依据，就是因 在 个世界上没有哪两个人的指 是完全相同的。同 ，我 每个人在 个世界上也是独特的。 【 意 ：通 小游 吸引学生注意力，激 趣，从指 的秘密入手，使学生意 到自己是独特的，引起学生的学 趣。】 二、猜猜我是 在我 每