2018版二轮语文教师用书：高考第5大题 Ⅰ.考点3 情节作用 含解析.pdfVIP

考 点 三 情 节 作 用 (对应学生用书第45页) (2017·江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《一个圣诞节的回 忆》)，完成后面的问题。 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 本题考查领悟情节作用的能力。本题目当中的“映衬”应当引起足够的重 视。其实本题的问法也可理解为“小狗奎尼在小说中多次出现，简析其在表现人 物方面的作用”。解答此题，应从奎尼的角度去思考：本文写了奎尼哪些方面的 内容，分别对人物( “我”与“我的朋友”)有什么作用。先根据题干指向，明确 写到“小狗奎尼”的段落有③④⑧⑨等。可见这个“小狗奎尼”贯穿全文，使小 说结构完整。具体解答时我们可以先从“次要人物(小狗奎尼)”本身的情节或者 品质出发；再结合小说情节，说出相关的主要人物品质，点出对主要人物形象塑 造方面的作用；还要结合小说主旨，分析情感或者社会意义。 【答案】 小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难与坚强； (1 分)小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的善良与平等；(1分)小狗奎尼的兴奋 状态，映衬了“我们”的快乐与幸福；(1 分)小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋 友”的孤单寂寞。(1分) 一、紧抓内在关联，“4步走”解答情节作用题 分析情节的作用，有单从情节本身进行分析的，也有把情节考虑进文章进 行综合分析的。无论从哪一种角度，都离不开对情节内在关联性(因果链) 的把握。它是整个情节题的核心。对这一类题目，应做好以下步骤： 第1步：阅读全文，梳理情节脉络并作概括。从开端、发展、高潮、结局 的全过程来梳理情节脉络，每一阶段可采用这样的语言表述形式：什么人 在什么时间、什么地点做了什么事。 第2步：细读所给文字，分层抓住其层意或关键词语。这一步工作是基础、 前提，绝不可粗略读之。 第3步：分析所给文字在情节上发生了哪些关联。所谓关联，就是情节发 生发展的依据，或者因果关系。 第4步：作答，注意使用术语。 指向情节→勾连上下文的线索作用；使情节波澜再起；引出另一情节；制 造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。 指向人物→丰富人物形象；凸显人物性格；表现人物心理。 指向主题→点明或深化主题。 答题模板： ①为……情节发展做铺垫(提供依据，设置伏笔悬念等)，推动……情节发 展(进入高潮或转折)。 ②表现了……的思想品质(心理)，有助于塑造……的形象。 ③揭示(表现、突出)了……，有利于表现……的主题。 二、精读深思，避免 “乱贴标签” 1．读，要对所给句子、句子所在的段落读细、读懂、读透，把握其内容、层次、 表达方面的特点，进而纵观全文，寻找联系。 2．要学会从内容主旨、结构思路、表达技巧、读者心理等角度思考。 3．在读通内容的前提下准确使用答题术语。一定要避免只写出模式术语而不加 分析的做法，还要注意准确使用相关术语简析回答。 (对应学生用书第46页) [专 项 练] 一、阅读下面的作品，完成后面的问题。 【导学号