北师大版数学必修4《简单的三角恒等变换》同步导学练习案附思维导图答案解析.docxVIP

编辑版 编辑版word 编辑版 编辑版word 第6课时 简单的三角恒等变换 学対?1?fiik北 、课程学习目标 (包括导出积化和差、和 (包括导出积化和差、和 差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆 ). ，体会学习公式的重要意义 TOC \o 1-5 \h \z 前面我们学习了和角、差角及二倍角公式 ，初步体会到三角恒等变换在解题中的作用 ，本 ，体会学习公式的重要意义 节课我们将在之前的基础上继续探究公式在更多方面的运用 问题1:代数式变换与三角变换有什么不同呢 ？ 代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换 ?对于三角变换，由于不同的三角函数不仅会 有结构形式方面的差异，而且还会有所包含的角 ，以及这些角的三角函数种类方面的差异 ，因 此三角恒等变换常常先寻找式子所包含的各个角之间的联系 ，并以此为依据选择可以联系它 们的适当公式，这是三角恒等变换的重要特点 ? 问题2:三角恒等变换的要求是什么 ？ 化简:要求使三角函数式化为最简 ，项数尽量少，名称尽量少，次数尽量低，分母尽量不含 三角函数根号内尽量不含三角函数，能求值的要求值? (2 )求值:要注意角的范围，三角函数值的符号之间的联系与影响 ，较难的问题需要根据三 角函数值进一步缩小角的范围 ? (3)证明：是利用恒等变换公式将等式的左边变同于右边 ，或右边变同于左边，或将左右都 进行变换使其左右相等? 问题3:三角恒等变换有哪些技巧 ？ 常值的代换:如 “ 1 ”的代换就是一种特殊的常值代换? 切化弦:当化简式中既含有正弦、余弦 ，又含有正切，利用同角的基本三角函数关系式 _ 将正切化为正弦和余弦，这就是“切化弦”的思想方法，切化弦的好处在于减少了三角函数名 称? 升幕与降幕公式：Sir2 a ，cos2a ，运用它就是降幕?反过来，直接 运用倍角公式或变形公式 1+cos 2a=co$ a1-cos 2a=2sin2 a就是升幕? 角的变换：角的变换把已知角与未知角联系起来 ，使公式顺利运用，解题过程中常见的 1 角的代换有 :a= )- B a 二^ )，a = [( a +)+ ( a 0]，a + 直二 )- a. 问题4：三角应用问题解答的一般步骤是什么 ？ :审读题意，分清已知与未知，理解数学关系，画出示意图? :根据已知条件与求解目标，设角建立三角式，选择适当三角函数模型? :利用三角变换，对所建立的三角函数模型进行分析研究得到数学结论 ，即求 得数学模型的解 (4) :检验上述所求的解是否符合实际意义 ，把数学结论还原为实际问题的解 答,从而得出实际问题的解 基础学习立流 1.C0S cos n 的值是(). 1.C0S cos n 的值是( ). I B.i D.1 1 * Lan- ￡ 卄 I 卄 I 一 2若COS a=，,a是第二象限的角 1 + tan— 则 2=(). H - A.2 B. C.-2 D.- 弓 3 3若 sing+ 沪 贝y cos 2 0= . ti hr 国 H 4.已知 0 a,0 (3,且 3sin 卩=n(2a +)供ta^=1-tan2》,求 a + 的值. 思维探究与创新-片酢区?不 思维探究与创新- 片酢区?不iH不祷 童点难点探究 恒等式的证明 与平面向量的综合运用已知向量m=( sin已知 5sin a=s in (a2 0,求证:tan (a 0+ 与平面向量的综合运用 已知向量m=( sin .V2n .V ,1),n=(cos ‘cos2 )，若 m - n=1,求 cos( -x)的值. U 5三 二倍角、半角公式在解三角形中的运用 TT 在^ ABC 中，设 sin A+sin C=2sin BA-C=3,求 sin B 的值. 思维拓展应用 sin2x 求证：| 1 1 = 5用- Ofi?- A 已知向量 m=(sinx,l),n=(?Acosx?cos 2x)(A0),函数 f(x)=m ? n 的最大值为 6. ⑴求A; (2)将函数y=f(x)的图象向左平移12个单位，再将所得图象各点的横坐标缩短为原来的 5n 纵坐标不变，得到函数y=g(x)的图象.求g(x)在［0,］上的值域. 直用三 已知角 A、B、C ABC 的三个内角，：： i=(sin B+cos B,cos C)F ：』=(sin C,sin B-cos 1 B)?M ?丽二 E 2sin(Z + -)泌-3siM - 1￡ 2sin(Z + -) 泌-3siM - 1 ￡ 的值. 1. 菜三层级 L技能应用与術11- 国幸凰?不嵐不许 基础智能檢测 LOS u ). A.tan a B.tan 2 a 2若 f(tan x)=sin 2x则 f(-1)的值是( C.1 ). D. sin 2 c