《现代化教学手段在小学语文教学中应用研究》结题报告.pdf

《现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究》结题报告 《现代化教学手段在小学语文教学中的应用研究》结题报告 一、 课题 的提 出 一、 课题 的提 出 未来社会是信息社会，学生今后的生存环境，工作环境已进 未来社会是信息社会，学生今后的生存环境，工作环境已进 入网络时代，传统的教育已不能适应知识经济的需要和创新人才 入网络时代，传统的教育已不能适应知识经济的需要和创新人才 的需要。多媒体不但是教学手段的改革，而且将促进教学方法和 的需要。多媒体不但是教学手段的改革，而且将促进教学方法和 课堂结构的变革，但是如何科学、合理、高效、充分地应用于学 课堂结构的变革，但是如何科学、合理、高效、充分地应用于学 正是基于这 科教学，仍然是我国基础教育研究亟待解决的问题。正是基于这 科教学，仍然是我国基础教育研究亟待解决的问题。 些，我们课题组的成员提出了这一课题，并花了相当长的一段时间进 些，我们课题组的成员提出了这一课题，并花了相当长的一段时间进 行研究，探讨分析并最后得出一些结论与看法。 行研究，探讨分析并最后得出一些结论与看法。 （一）本课题研究的背景 （一）本课题研究的背景 多媒体计算机可以将图、文、声等各种信息展示在学生面前，具 多媒体计算机可以将图、文、声等各种信息展示在学生面前，具 有直观、形象、生动的特点，能提供最理想的教学环境，多媒体技术 有直观、形象、生动的特点，能提供最理想的教学环境，多媒体技术 在教学领域的应用范围不断扩展，它必然会对教育、教学过程产生深 在教学领域的应用范围不断扩展，它必然会对教育、教学过程产生深 刻的影响。概括地说多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学 刻的影响。概括地说多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学 手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论的根本变革。 手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论的根本变革。 （二）本课题研究的目标 （二）本课题研究的目标 1、利用信息技术所提供的自主探究、多重交换、合作学习、资 1、利用信息技术所提供的自主探究、多重交换、合作学习、资 源共享等学习环境，调动了学生积极性，锻炼了学生的创新实践 源共享等学习环境，调动了学生积极性，锻炼了学生的创新实践 能力。 能力。 2、通过本课题的研究，提高教学质量和效率，同时促进教师和 2、通过本课题的研究，提高教学质量和效率，同时促进教师和 学生教学行为的转变及语文综合素养的提高。 学生教学行为的转变及语文综合素养的提高。 二、研究的理论和内容 二、研究的理论和内容 （一）、有关概念的界定 （一）、有关概念的界定 1、多媒体技术与语文教学的整合优化 1、多媒体技术与语文教学的整合优化 多媒体技术与语文教学整合就是把多媒体技术与语文教学有机 多媒体技术与语文教学整合就是把多媒体技术与语文教学有机 的结合起来，利用多媒体技术对与语文教学有关的文本、声音、图像、 的结合起来，利用多媒体技术对与语文教学有关的文本、声音、图像、 动画进行综合处理，编制成各种语文课件，创造出一个图文并茂、有 动画进行综合处理，编制成各种语文课件，创造出一个图文并茂、有 声有色、生动逼真的教学环境，把多媒体技术作为促进学生自主学习 声有色、生动逼真的教学环境，把多媒体技术作为促进学生自主学习 的认知工具，丰富学生情感的激励工具和优化教学环境的创设工具， 的认知工具，丰富学生情感的激励工具和优化教学环境的创设工具， 以期最大限度地促进教学。 以期最大限度地促进教学。 2、自主学习 2、自主学习 自主学习是指在教师指导下，充分调动学生的积极性、主动性， 自主学习是指在教师指导下，充分调动学生的积极性、主动性， 激励学生最大限度地参与到教学中去。让学生动脑、动口、去行动、 激励学生最大限度地参与到教学中去。让学生动脑、动口、去行动、 去探索，使学习活动成为学生自己的自主活动，使学生学会选择，学 去探索，使学习活动成为学生自己的自主活动，使学生学会选择，学 会参与，给予学生更多的自我设计，自我操作以及交流，评价的机会。 会参与，给予学生更多的自我设计，自我操作以及交流，评价的机会。 3、能力 3、能力 能力是顺利完成活动而在个体身上经常、稳定地表现出来的心理 能力是顺利完成活动而在个