2005年广州中考语文试题含答案.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 （共 NUMPAGES 7 页） 05年广州中考语文试题题 ?? 一、语言知识及运用?? 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）?? A．侠义 ??管辖 ??惬意 ??奇思遐想?? B．讪笑 ??禅让 ??擅长 ??丧魂落魄?? C．污秽 ??晦暗 ??教诲 ??讳疾忌医?? D．褪色 ??兑现 ??蜕变 ??脱口而出?? 2．下列词语中都没有错别字的一组是（ ）?? A．泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙?? B．不屈不挠 轻而易举 迥乎不同?? C．重蹈覆辙 惊心动魄 正重其事?? D．登峰造极 吹毛求痴 狼狈不湛?? 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）?? A．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。?? B．广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。?? C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。?? D．姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。?? 4．将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）?? ①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。?? ②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。?? ③并且指出：“生产力中也包括科学。”?? ④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”?? ⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越采越密切了。?? A．④③①⑤② ??B．②④③⑤①?? C．④②③⑤① ??D．①②④③⑤?? 二、现代文阅读?? 知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。?? 这方面的典型代表，首推约翰?古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。?? 5．这个文段作者论证的主要观点是（ ）?? A．知识是创造的基础，是形成新创意的素材。?? B．主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。?? C．只有认识到要活用知识才能有创造性思维。?? D．只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。?? 6．古登贝尔克组合印刷机的关键是（ ）?? A．在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。?? B．在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。?? C．将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。?? D．将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。?? 阅读下面文段，完成7，8题?? 病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病毒时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。?? 7．对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（ ）?? A．病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。?? B．病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。?? C．病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。?? D．病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。?? 8．不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（ ）?? A．一个细胞内的病毒25分钟内变成200个新病毒。?? B．病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。?? C．核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。?? D．病毒中的核酸只有与蛋白结