班主任培训学习材料：班主任工作的内容与方法.pdfVIP

班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理， 提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。 俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教 育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”学生是班集 体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学 生，就得先了解和研究学生， 这是做好班级工作的先决条件。 了解和研究学生的内容主要有两个方面。一是了 解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结 构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况，如学习好中 差学生的比例、学生思想品德的表现、班级取得的成绩与存 在的问题等；班级的其他方面，如学生生活社区环境、学生 家庭条件、 学生在校外的表现等。 二是了解和研究学生个人， 包括学生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康等；学生 的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条 件等； 学生的思想品德和学习情况， 如遵规守纪、 文明礼貌、 集体观念以及学习成绩、学习态度、兴趣特长等；学生的个 性情况， 如智力特点、 情感意志特点、 性格和气质的类型等。 了解