清华版小学四年级下册信息技术教案(全册).pdf

第1 单元 绝美大地 第1 单元 绝美大地 一、单元概述 一、单元概述 本单元是学生初步接触 PowerPoint 2010，主要是通过制作简单的演 本单元是学生初步接触 PowerPoint 2010，主要是通过制作简单的演 示文稿来学习 PowerPoint 2010 的启动、播放以及创建演示文稿。通过本 示文稿来学习 PowerPoint 2010 的启动、播放以及创建演示文稿。通过本 单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置 单元的学习，学生要掌握在幻灯片中插入图片、艺术字、文本框以及设置 幻灯片的“背景”等最基本的 PowerPoint 2010 使用技能。 幻灯片的“背景”等最基本的 PowerPoint 2010 使用技能。 本教材界面选用 PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限 本教材界面选用 PowerPoint 2010，教材中介绍的功能和操作则不限 于 PowerPoint 2010。教师可根据实际情况进行版本介绍。 于 PowerPoint 2010。教师可根据实际情况进行版本介绍。 二、学习目标 二、学习目标 本单元以制作 “中国的 ‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把 本单元以制作 “中国的 ‘民间艺术’演示文稿”为活动主线，把 PowerPoint 2010 的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但 PowerPoint 2010 的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但 在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握 PowerPoint 在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握 PowerPoint 2010 的使用技能并体验成功的喜悦。 2010 的使用技能并体验成功的喜悦。 通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以 通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以 为宣传中国的民间艺术做出贡献。 为宣传中国的民间艺术做出贡献。 教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作 教学中，要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作 中的相通之处。如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在 中的相通之处。如：编辑文字时，要设置文字的字体等格式，这与学生在 Word 软件中做的文字编辑工作差不多，连 “按钮”都一模一样。教师要引 Word 软件中做的文字编辑工作差不多，连 “按钮”都一模一样。教师要引 导学生运用已有的知识自己解决问题。 导学生运用已有的知识自己解决问题。 另外，本单元中要对插入的图片 （来自文件的图片、剪贴画、艺术字） 另外，本单元中要对插入的图片 （来自文件的图片、剪贴画、艺术字） 进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并 进行改变大小、位置等操作，教师也要引导学生发现它们的相同之处，并 利用知识的迁移解决类似的问题。 利用知识的迁移解决类似的问题。 要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的成 要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的成 果。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编 果。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时展示，如：编 辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。在这一 辑文字后，让学生看看效果；插入相关图片后，让学生进行展示。在这一 次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。 次次的展示过程中，学生可以建立信心，相互学习，取长补短。 展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统 展示的方式可多样化，有条件的学校，教师可以用投影机或教学系统 展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。 展示；没条件的学校，教师可以组织学生下座位走走、看看、评评。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能。 三、重点难点 三、重点难点 教学重点: 教学重点: 1.学会在 PowerPoint 2010 中播放演示文稿的方法。