听习作指导课及讲评课有感.pdfVIP

听习作指导课及讲评课有感 一直以来，作文教学都是语文教学的重难点，而习作也成了孩子们望 而生畏的作业。非常感谢学校的李莉、张晓清、吴明霞三位老师为我们上 了两节习作指导课和一节习作讲评课。他们的课构思巧妙，设计新颖。把 枯燥的习作课与生动有趣的观察实践联系起来，给学生的作文创造了形象 直观的情景，学生在讨论、观察交流中，写作的欲望大大被激发了出来。 听了吴老师一节作文讲评课，我学到了很多实实在在的习作讲评课的 做法。这节习作讲评课，吴老师始终都没有脱离指导和示范的作用，有很 多值得我们学习的地方。主要表现在： 1. 出示优秀题目名单， 让全班大声读出他们的名字， 这些环节的设计， 增强了学生的荣誉感，同时也激发了孩子浓厚的习作兴趣。 2. 在佳作回放这一环节，让习作者在朗读自己优秀习作之前，教师就 明确要求，让学生带着任务去听，这样可以培养学生注意倾听他人说话的 好习惯。 3. 出示有问题习作，让学生进行修改，这个教学环节是本节课最大的 亮点，我第一次听到这样的习作讲评课。教师要求学生修改习作之前，先 明确修改方法，起到了指导引路的作用，学生有了修改的方法显得不慌不 忙。 4. 讲评课