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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 幼儿园教研活动方案B 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园教研活动方案B 活动时间：xx 活动地点： 主持人：xx 现场记录人：xx 参加人员： xx 推广班成员:xx 一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时，张老师了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：； 、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。 、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话 有凭有据 。 3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？ 我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有： 、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。 、对一些重点章节分步学习。； 3、制定我园发展检核表。a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。、各班制定适合自己班的发展检核表。）在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。 二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？ 三、教研活动的目标： 、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。 、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。 3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。 三、教研准备： 、两位位教师准备好的案例。 、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。 3、各班的检核表正在试行中。 四、教研过程： （一）、星星幼儿园教研组研讨（9：009：50） 、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？ 、讨论交流：话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？教师交流观察记录的方法。话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？领 域方法语言文学体能健康话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。从三个方面交流a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的？b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜？、你还有哪些建议？话题 四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？ 3、教研总结。 4、布置下次教研活动的内容：交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p-38页内容。 （二）、休息时间9：500：00（三）、园际互助0：000：0（四）、专家提升0：0 ：4 谢谢！ 完！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用