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穿鞋带活动设计 主题三 系鞋带 第二课时 一、 活动背景 学生在学校需要参加体育活动,多穿运动鞋,经常发生鞋带松开的情况,有 时还会有学生被松开的鞋带绊倒摔伤的情况。让学生学会系鞋带既可以保证学生 的安全，乂能培养学生动手能力，增强生活自理能力，并从小养成自己的事情自 己做的好习惯。 二、 活动流程 （一） 准备阶段 小组建设：根据兴趣自愿组成小组，选出组长。确定每人的分工。 制定方案：小组研究确定活动主题、方法、步骤。小组讨论，完善活动方案。 材料和工具准备：卡纸、长线、板鞋、鞋带等。 （二） 实施阶段 活动一：学打漂亮的蝴蝶结 仔细观察蝴蝶结的图解，在带孔的卡纸上打蝴蝶结。 活动二：学习穿鞋带 根据图解用不同的方法穿鞋带，系鞋带。 活动三：实践创新 运用学到的系鞋带的方法，小组成员之间互相系鞋带。 交流还有哪些不同的打结方式。 （三） 展示与交流 展示自己穿的鞋带和打的蝴蝶结，比一比谁做得乂快乂好。 （四） 总结与评价 说说自己的收获。 以上内容4—— 5可是完成。 三、 一课时活动设计 （一） 活动目标 1学会自己穿鞋带，用不同的方法穿鞋带。 2看图解学会穿鞋带的基本方法。 3提高动手能力，增强生活自理能力。 4增强“自己的事情自己做”的意识。 （二） 活动重难点 重点：会用不同方法穿鞋带。 难点：看图解学会穿鞋带的基本方法。 （三） 活动准备 教师准备：PPT课件。 学生准备：板鞋、鞋带。 （四） 活动过程 儿歌导入，复习蝴蝶结的系法 同学们，上节课我们学习了蝴蝶结的系法，你们还记得吗？那么让我们跟 着儿歌系一个漂亮的蝴蝶结吧。 （课件播放儿歌：系鞋带） 同学们，刚才大家系的蝴蝶结是系鞋带的最后一步，那么系鞋带有什么作 用呢？同桌交流，汇报答案。 （课件展示鞋带的作用） 是的，系鞋带主要是为了调节鞋子松紧度，保护我们的足踝不受伤害。为 了达到这个目的我们不止要学会系鞋带，还要学会自己穿鞋带。 （板书课题：穿鞋带） 观察探究，学习新课 （1） 请同学们带着以下两个问题看一段穿鞋带的视频 1鞋带可以从哪个方向开始穿起？（前——后） 2从不同方向开始穿鞋带的时候，鞋带两端留出的长度是相同的吗？是 一起交替向前穿吗？ （再次播放视频，小组合作探究） （汇报交流，教师板书） （2） 鞋带穿入鞋孔的方向是怎样的？ （里一一外）学会穿入和穿出。 （3） 指导看图解的方法 先确定从哪个方向开始穿鞋带，再观察每个孔的穿法 实践操作 小组合作，选择感兴趣的图解方案。 交流穿鞋带的方法，动手实践。 教师巡视指导。 展示交流 汇报自己的收获 总结 （五）板书设计 穿鞋带 穿入 外 里 穿出 四、支持材料 穿鞋带的图解 欢迎您的下载,资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求