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《3—— 6 岁儿童学习与发展指南》社会领域的学习心得 幼儿的社会性发展受许多方面的影 响：家庭、幼儿园、社会。在影响其社会化和个性一生的这个领域里，我们的目标是幼儿的 人际关系和社会适应两方面的发展，虽然这两个方面在同一个过程中进行的，但又是各有侧 重点的。儿童人际关系的发展，主要靠幼儿园的游戏、日常生活、成人潜移默化的影响中观 察模仿到的。儿童社会适应的发展，是要通过群体性的活动和规则意识的培养发展起来的。 今天我要交流的是社会适应能力发展的一些做法。 幼儿的社会适应能力在 3~6 岁儿童发展指南里面是用三部曲完成的。我们可以针对这些 目标，提供给孩子很多的成长机会。 第一步是幼儿的乐群。针对年龄特点，提出了不同层次的要求。 小班小朋友的社会领 域目标是喜欢上幼儿园，喜欢参加集体活动，那么，我们可以在幼儿入园之前开展一些新生 适应活动；可以建议家长在家模仿幼儿园的生活；可以打破幼儿园班级的界限开展大带小活 动；可以指导家长多带孩子去参加聚会和交朋友活动。 。。。。。这是我园孩子们去园区澜溪苑幼 儿园交朋友，好开心，玩了他们的玩具，表演了节目，还互赠了礼物。 中班小朋友的社会领域