二升三数学教案.pptxVIP

学 海 无 涯 第一讲 两位数乘一位数 教学目标： 1、使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数(进位乘)的算理， 掌握笔算的方法。 2、能正确计算两位数乘一位数的（进位）笔算并能解决简单实际问题。 3、经理探究问题的过程，进一步培养学生的合作意识和解决问题的能力。 教学重难点： 理解两位数乘一位数(进位乘)的算理，掌握笔算的方法。 教学过程： 一、复习导入 1、口算： 10× 3 30× 2 60×3 20×8 5× 40 40×3 2、笔算下面各题 21×3 32× 2 13×2 29×3 （说一说每题的计算过程）。 3、学生提出疑问 29×3 怎样计算 4、揭示课题：解决这个问题前我们继续来学习乘法计算 二、合作交流 探究新知 练习 1. （1）又到了樱桃成熟的季节，大樱桃 29 元每斤，小樱桃 19 元每斤。张老师要买 3 斤大樱桃， 要花多少钱？ 29×3=;1;1;学 海 无 涯 第二讲 三位数乘一位数 教学目标： 1、使学生掌握两、三位数乘一位数连续进位的方法，能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。 3、培养学生主动获取知识的良好的学习习惯。 重点难点： 掌握连续进位的方法 教学过程： 一、学前准备 1、口算下面各题。 4×8+2= 5×7+4= 6×5+1= 7×8+5= 2、说一说计算两、三位数乘一位数时，应该怎样计算。 从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位满十，就向它的前一位进几 二、教学新知 1、出示情景图。引导学生观察下图：;学 海 无 涯 老师小结：用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有没有进位，如果有 进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位 写在百位上。 [设计意图]为了保证学生计算的正确率，让学生发现并总结计算中的问题是非常有必要的， 这样能够增强学生对进位乘法的理解，提高计算的正确率。 2、教学（例 4） 让学生观察下图。理解题意：;学 海 无 涯 ;1;学 海 无 涯 ;1;110;学 海 无 涯 第三讲 克、千克、吨的认识 一、知识点 1、质量单位：千克、克、吨 2、单位换算;112;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;116;117;118;;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 第五?? 长方形和正方形的基本特征、认识周长 一、找一找： 在教室里，有哪些物体的面是长方形的？ 二、想一想,你还见过哪些物体的面是正方形的? 三、长方形和正方形的特征 拿几张长方形和正方形的纸，折一折，量一量，比一比，看一看长方形和正方形的边和 角有什么特点。 特点：长方形对边相等，四个角都是直角；正方形每条边都相等，四个角都是直角。 四、说出长方形的长和宽各是多少?;222;学 海 无 涯 ;224;学 海 无 涯 ;226;学 海 无 涯 第六讲 复习除法;学 海 无 涯 师总结：（1）有余数的除法竖式各部分的名称及意义。 余数一定要比除数小。 商的位置要定好 解决生活中的问题。 （三）、板书设计 有余数的除法;学 海 无 涯 课作： 张老师从水果店买了 16 个苹果，准备分给 8 个孩子，每个孩子分到几个？ 张老师从水果店买了 16 个苹果，准备分给 2（2）班的孩子们。 （1）如果将孩子们分成男生和女生两组，那么平均每个小组可以分到几个苹果？ (2)如果老师将苹果平均分给 3 个小组，那么每个小组可以分到几个苹果？还剩几个苹 果？;330;331;332;;;335;336;学 海 无 涯 第八讲 期中复习 一、填空题。（每空 1 分，共 24 分） 1、215×6 的积是（ ）位数，557÷5 的商的最高位是（ ）位。 2、140×5 的积的末尾有（ ）个 0;学 海 无 涯 15、一张正方形纸边长 2 分米，把它对折成两个同样的长方形， 每个长方形的周长是多少？ （ ） ① 4 分米 ② 6 分米 ③8 分米 16、2 千克铁和 2000 克棉花比较（ ）;学 海 无 涯