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五年级语文德育渗透总结 《五年级语文德育渗透总结》的范文，感觉很有用处。 篇一：五年 3 班语文德育渗透工作总结 五年 3 班语文德育渗透工作总结 本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透， 让德育与知识、 技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。 一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。 “有德育的教学，智育也是苍白的。”因此在具体的教学活动中， 为了更好地实施教学， 落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的。在教学 中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳 总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同 时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。 二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使 之成为积极向上的动力，也确保教学中德德育渗透取得更大 效果。语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情 感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培 养学生真挚情感， 使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、 美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教 育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感。  善、 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 15 三、深挖教材中德德育因素，加强对学生品德熏陶 教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面。这就要求我们在教学中进行德育渗透，不能仅停留在那些表面的内容上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要 我们多方面深入挖掘， 以提高德育渗透的成效， ( 转载于 : 在 : 范文写作五年级语文德育渗透总结 ) 在语文教学活动中，我通过引导学生欣赏文中字、词、句；理解句中句式的作用 及其变换、文中修辞、标点符号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力，体会到祖国语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包罗万象。 四、把德育渗透到各种形式的语文活动 开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一途径。课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵 比赛，成语接龙比赛， 收集简报， 做手抄报， 开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素 质，也使学生在潜移默化中得到思想熏陶。 篇二：五年级下册语文德育渗透工作总结 我班有 25 人，学生年龄在 1012 岁，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作相对照较困难。但在师生的共同努力 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 15 下，我班美满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地 弄好将来的工作， 我把本学期的班级工作情况总结以下。 一、进一步加强思想政治教育， 造就了良好的班级风气。 半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极展开爱国主义教育，培养学生良好的行为规范， 收到明显成效。首先利用开学之初，捉住升级的有益时机， 借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅 速地从假期的涣散、范文 TOP100 生活无规律中转化到正常 的小学生的学习生活；激起了同学积极向上的思想意识，构 成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班级凝聚 力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析， 分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完善自 己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行进手，使每位学生从小构成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，进步了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每件事，每项活动，每节课，长时间熏陶才能构成。最近几年来，我侧重从进手抓平常行为规范的养成教 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 15 育。我以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的 能力，使课堂教学中师生 *** 同一地完成各项教学任务。 三、加强了班级安全教育。 本学期中， 能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每位学生都能 从小有较强的自理能力，使每位学生都能