幼儿教师口语教案2.pdfVIP

平凉理工中等专业学校幼儿教师口语教学工作页 平凉理工中等专业学校幼儿教师口语教学工作页 授课班级 授课时间 教者 授课班级 授课时间 教者 课题 普通话概述 总课 时 2 课时 1--2 课题 普通话概述 总课 时 2 课时 1--2 1. 理解普通话的定义 1. 理解普通话的定义 2. 知道普通话水平测试的题型、评分要求与标准 2. 知道普通话水平测试的题型、评分要求与标准 教学目标 教学目标 3. 理解普通话的语音单位和汉语拼音方案 3. 理解普通话的语音单位和汉语拼音方案 1. 理解普通话的定义 教学重点 1. 理解普通话的定义 教学重点 2. 了解普通话水平测试的题型、要求及评分标准 2. 了解普通话水平测试的题型、要求及评分标准 1. 辨析各种题型的难点 1. 辨析各种题型的难点 教学难点 教学难点 2. 激发学生学好规范普通话的兴趣和考取普通话测试优异成绩的动力 2. 激发学生学好规范普通话的兴趣和考取普通话测试优异成绩的动力 教学方法 教学方法 讲授法、师生互动法、小组讨论法 讲授法、师生互动法、小组讨论法 一、什么是普通话？ 一、什么是普通话？ 普通话是我国的通用语言，以北京 语音为标准音，以北方话为基础方言， 普通话是我国的通用语言，以北京 语音为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范的 汉 民族共同语。普通话又是标准 以典范的现代白话文著作为语法规范的 汉 民族共同语。普通话又是标准 语。推广和普及普通话，是我国的一项重要语言政策。 语。推广和普及普通话，是我国的一项重要语言政策。 学 王力 《推广普通话的三个问题》：“普通话是现代汉语的标准语，是 汉 民 学 王力 《推广普通话的三个问题》：“普通话是现代汉语的标准语，是 汉 民 族共同语。” 族共同语。” 二、普通话水平测试 二、普通话水平测试 掌握并使用一定水平的普通话是杜会各行各业人员，特别是教师、播音员、 掌握并使用一定水平的普通话是杜会各行各业人员，特别是教师、播音员、 节目主持人、演员等专业人员必备的职业素底，因此，有必要在一定范围 节目主持人、演员等专业人员必备的职业素底，因此，有必要在一定范围 内对某些岗位的人先进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书制 内对某些岗位的人先进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书制 度，做到持证上岗。 度，做到持证上岗。 过 普通话水平的等级标准划为三级六等，级和等实行量化评分，满分为 100 过 普通话水平的等级标准划为三级六等，级和等实行量化评分