白银区第六小学-阅读---课教学进度表四年级下.docVIP

PAGE / NUMPAGES 白银区第六小学 阅读 课教学进度表 20 13 至20 14 学年第 二 学期 周 次 内 容 完成情况 课 程 安 排 1 难忘的一句话 完成 2 泼水节 完成 3 抢春水 完成 4 朱德与兰花 完成 5 手指 完成 6 诸葛亮少年时代的故事 完成 7 谁的眼睛最好 完成 8 冼星海和他的《风》 完成 9 登上地球之巅 完成 10 “神舟”五号载人飞船发射成功 完成 11 初航 完成 12 邓稼先的人生之路 完成 13 蜀鄙二僧 完成 14 效率专家爸爸 完成 15 陈嘉庚的故事 完成 白银区第六小学 阅读 课教学计划 20 13 至20 14 学年第 二 学期 一、学生学情分析 教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。 二、教学目标 1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。 2、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断。能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感 3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。 4、养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的主题探讨。 白银区第六小学 阅读 课教案 20 13 至20 14 学年第 二 学期 教师 周次 1 班级 四年级 地点 教室 教学内容 难忘的一句话 教学目标 1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。 2．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。 重难点 体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情 教学过程 　 一、导入 　　同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。 　　二、初读感知 １．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。 　　２．解决下列问题： （1）“难忘的一句话”是哪八个字？ 　 （2）为什么这八个字让“我”难忘？ 　　三、检查读书效果 　　1．练读生字。 　　2．分自然段读课文。 　　四、重点引导理解 　　描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。 　　五、精读课文，体会人与人之间的美好情感。 　六、总结 　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。 教学反思 在本篇文章的教学中主要让学生感悟语言的魅力，体会老师与学生之间的美好情感 白银区第六小学 阅读 课教案 20 13 至20 14 学年第 二 学期 教师 周次 2 班级 四年级 地点 教室 教学内容 泼水节 教学目标 1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。 2．有感情地朗读课文，体会体会人们对水的喜爱之情，人民对总理的热爱和拥戴。 重难点 体会人们对水的喜爱之情，人民对总理的热爱和拥戴。 教学过程 　一、读一读《泼水节》 1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“泼水节”写了哪些内容？ 2、读课文之后，有什么疑问提出来。 3、小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。 4、全班讨论。 5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。 让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。 6、 有感情地朗读。 二、总结 　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。 教学反思 在本篇文章的教学中主要让学生知道泼水节的来历及时间，体会人们对水的喜爱之情。 白银区第六小学 阅读 课教案 20 13 至20 14 学年第 二 学期 教师 周次 3 班级 四年级 地点 教室 教学内容 抢春水 教学目标 1．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。 2．有感情地朗读课文，体会体会山村人们对水的渴求之情，孩子们对未来美好生活的期盼。 重难点 体会体会山村人们对水的渴求之情，孩子们对未来美好生活的期盼。 教学过程 一、学习《抢春水》 1、 运用掌握的学习方法阅读短文《抢春水》。 2、 默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。 3、 划出你感兴趣的词语。 4、 短文有几个自然段？ 5、 逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 6、 分小组朗读。 二、总结 　　学了这篇课文。你有什么感受或收获。 教学反思 在本篇