丽水市“万生写万师”活动方案.docVIP

丽水市“万生写万师”活动方案 根据《丽水市教育局关于深化大家访活动构建学校家庭社会合力育人新模式的指导》(丽教基〔xx〕74号)精神，制定《丽水市“万生写万师”活动方案》，现印发给你们，请按照方案要求，认真组织实施。 为深化“进家入户，携手育人，万师访万家”活动，在家校融合的基础上，进一步鼓励师生交流互动，挖掘“师生-家校”多维交流渠道，贯彻以人为本的教育理念，切实发挥学生的主体作用，构建新时代“平等、信任、理解”的师生关系，展现不同视角下的教师群体，促进全社会形成理解教师、尊重教师、书写教师的良好风气，构建学校、家庭、社会合力育人新模式，经研究，决定开展“万生写万师”活动。 深化大家访，万生写万师 以“万生写万师”活动为平台，组织广大在校中小学生以及社会各界人士通过多种形式，寄语恩师、礼赞恩师、祝福恩师，在全社会塑造新时期教师新形象，展现新时期教师新面貌，融洽师生关系，增进师生友谊，营造尊师重教的良好氛围，弘扬优秀师德师风，传递教育正能量，汇聚学校、家庭、社会育人合力。 1.组织中小学生写教师 各中小学组织每位在校学生积极参与到“万生写万师”活动中，支持和鼓励学生有计划有组织地与老师进行交流座谈，以作文、绘画、书法、演唱、演讲等形式，描绘心中教师形象，表达对教师的情谊。要引导每位学生自主报名选择访谈对象，拟好访谈提纲，佩戴校园小记者证，并与访谈教师约定访谈时间，开展访谈活动。“写”教师要结合学生年龄特点不拘形式，由学生自主选择自己擅长的方式。要鼓励每一位老师成为采写的对象，都能接受学生的访谈。 2.号召历界校友写教师 各中小学校要通过校庆、毕业生同学会、校友微信群等多种形式，发出倡议，号召广大毕业生以不同形式回忆恩师，向广大毕业生征集当年老师二三事、教学趣事、生活轶事、文体照片、历史物件等，增加校史馆陈列收藏，丰富校园文化内涵，并挑选部分精彩文稿、照片、绘画等在校园网、学校 ___刊载，扩大学校办学影响力和知名度。 3.引导社会各界写教师 各地各校不断拓宽“校园开放日”“阳光食堂”等与家庭、社会沟通渠道，不断推进“社会友好型学校”建设，鼓励和支持家长及各界人士进校听课观摩、参与活动、互动交流，体验教师日常工作生活。并与新闻媒体主动沟通、协调，开辟“万生写万师”专栏，宣传“最美教师”典型事迹，鼓励社会各界人士从不同角度写教师、绘教师、赞教师，评教师道德、说教师素质、话教师精神，彰显师德师风正能量，不断激励广大教师追求教书育人新境界。 “万生写万师”活动要在教育行政部门组织领导下，以学校为主体组织实施。活动中要注意收取阶段性反馈材料，充分听取各方建议与意见，为访谈等活动提供充分的时间周期，深入了解教师工作学习，走进教师的内心世界，不流于形式，使活动真正促进师生交流，促进学校与家庭、社会沟通，凝聚育人合力，提升教育质量，展现教师良好形象。 “万生写万师”活动从xx年5月开始，至xx年12月持续进行，分为四个阶段进行。 (一)宣传发动阶段(5月) xx年5月起，各地各校同步启动“万生写万师”活动，制定活动方案，选定负责人员，校内召开宣传动员会，组织每个学生踊跃参与到活动中来。同步向社会各界发出倡议，开辟宣传专栏，号召广大校友、社会各界人士积极参与，形成全社会共写、共话、共赞教师的浓厚氛围。 (二)组织实施阶段(6-9月) xx年6-9月，师生约定访谈时间，开展访谈工作。学生撰写访谈心得，描摹心中最真实的教师模样，以作文、绘画、书法、歌曲、舞台剧、微电影、三句半等作品形式，向校园网、文学社、广播站、 ___以及新闻媒体投稿、刊播，通过班级文艺晚会、学校艺术节、社区文化节等各种途径展演、展览、展现，形成全面深入推进的活动态势。 (三)成果提升阶段(10-11月) xx年10-11月，各地各校进一步组织、展示“万生写万师”活动成果。同时，通过组织召开座谈会、研讨会等，联系毕业校友，汇聚各界人士，收集各方信息，汇总活动意见建议。各地各校收集汇总“万生写万师”活动各类成果集结成册，广泛宣传。 (四)全面阶段(12月) xx年12月，对“万生写万师”活动通过问卷调查、个别访谈、数据分析等形式，了解师生、社会各界对活动的看法，总结分析各方建议与意见，结合数据与实例分析活动意义，进一步深化大家访，形成学校、家庭、社会育人合力。 (一)加强领导，